本文關(guān)鍵詞：情景交響樂《木蘭詩篇》中劉爽的人物形象塑造及唱段研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：情景交響樂《木蘭詩篇》是由中國作曲家關(guān)峽作曲，劇作家劉麟編劇，以古典詩詞《木蘭辭》為主要框架創(chuàng)作的一部大型音樂作品。它匯集了歌劇、戲劇、音樂劇、清唱劇、情景劇、舞蹈等多種適合情景表演的元素為一體，以及具有地方民族特色的音樂演奏、演唱，使這部作品成為近年來中國作品中不可多得的一件藝術(shù)精品。本文以《木蘭詩篇》的基本概況和藝術(shù)特色作為理論研究的基礎(chǔ)，以該作品中男主角劉爽的人物形象塑造及唱段分析作為研究重點(diǎn)，對其進(jìn)行詳盡的分析總結(jié)。 首先，在緒論中主要闡述了本文的研究意義、國內(nèi)的研究現(xiàn)狀以及本文的研究方法與創(chuàng)新之處。針對目前國內(nèi)《木蘭詩篇》的研究現(xiàn)狀，從而提出了論文的研究方向。 其次，針對《木蘭詩篇》中作曲家簡介、創(chuàng)作背景、結(jié)構(gòu)框架等作品的基本概況進(jìn)行闡述。同時，從故事題材的創(chuàng)新、情景與交響的融合以及音樂特色三方面對《木蘭詩篇》整體的藝術(shù)特色進(jìn)行分析總結(jié)，為后續(xù)研究做好理論鋪墊。 第三，本文的研究重點(diǎn)是男主角劉爽的人物形象塑造和三個重要唱段的研究。從戲劇形象、音樂形象以及戴玉強(qiáng)老師對劉爽這個角色的詮釋來分析總結(jié)劉爽這個人物的性格特征。從唱段的音樂分析和演唱藝術(shù)處理兩方面對三個唱段進(jìn)行分析，總結(jié)出在詮釋作品時，首先要對作品的音樂本體進(jìn)行分析揣摩，同時在演唱過程中要注意聲音與情感相結(jié)合的具體實(shí)踐方法。 最后，對本文的研究內(nèi)容做出總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：木蘭詩篇 藝術(shù)特色 劉爽 人物形象塑造 唱段分析
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J605
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 選題依據(jù)和意義10-11
• 1.2 國內(nèi)的相關(guān)研究狀況11-12
• 1.2.1 學(xué)位論文類11
• 1.2.2 期刊論文類11-12
• 1.2.3 專著類12
• 1.2.4 音像類12
• 1.3 本文的研究內(nèi)容12-13
• 1.4 本文的創(chuàng)新之處13
• 1.5 本文的研究方法13-14
• 第2章 情景交響樂《木蘭詩篇》的概況14-20
• 2.1 作曲家簡介14-15
• 2.2 《木蘭詩篇》的創(chuàng)作背景15-16
• 2.3 《木蘭詩篇》的結(jié)構(gòu)框架16-19
• 2.4 本章小結(jié)19-20
• 第3章 情景交響樂《木蘭詩篇》的藝術(shù)特色20-25
• 3.1 古老題材的創(chuàng)新20-21
• 3.2 情景與交響樂的融合21-22
• 3.3 《木蘭詩篇》的音樂特點(diǎn)22-23
• 3.4 本章小結(jié)23-25
• 第4章 《木蘭詩篇》中劉爽的人物形象塑造25-43
• 4.1 劉爽的戲劇形象分析25-29
• 4.1.1 正義凌然、驍勇善戰(zhàn)的英雄形象25-26
• 4.1.2 親切隨和、重情重義的大哥形象26-27
• 4.1.3 友情轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍榈膽騽⌒蜗?/span>27-29
• 4.2 劉爽的音樂形象分析29-37
• 4.2.1 英勇無畏的音樂形象29-31
• 4.2.2 友情、愛情的音樂形象31-37
• 4.3 戴玉強(qiáng)對劉爽的塑造37-41
• 4.3.1 演唱方面的成功塑造38-39
• 4.3.2 情感表現(xiàn)方面的成功塑造39-40
• 4.3.3 舞臺表演方面的成功塑造40-41
• 4.4 本章小結(jié)41-43
• 第5章 《木蘭詩篇》中劉爽的唱段分析43-54
• 5.1 《雪是這樣的冷》唱段分析43-46
• 5.1.1 音樂分析43-45
• 5.1.2 演唱藝術(shù)處理45-46
• 5.2 《啊，，木蘭我的好伙伴》唱段分析46-49
• 5.2.1 音樂分析46-48
• 5.2.2 演唱藝術(shù)處理48-49
• 5.3 《假如你是個女人》唱段分析49-52
• 5.3.1 音樂分析49-51
• 5.3.2 演唱藝術(shù)處理51-52
• 5.4 本章小結(jié)52-54
• 結(jié)論54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果58-59
• 致謝59-60
• 作者簡介60

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本文編號：334107