發(fā)布時(shí)間：2021-07-24 18:33

　　多元文化音樂(lè)教育意味著當(dāng)前的音樂(lè)教育滲透力正在不斷發(fā)展,覆蓋面也發(fā)生了較大的變化,比如音樂(lè)教學(xué)方法具有多樣化的發(fā)展趨勢(shì),音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容得到了豐富與完善。這些顯著的變化意味著傳統(tǒng)單一的音樂(lè)教育模式早已與新時(shí)期的音樂(lè)教育需要不相適應(yīng),也無(wú)法滿(mǎn)足多元文化交流的社會(huì)需要。因此,文章主要探討多元文化音樂(lè)教育在高校音樂(lè)教學(xué)方面的融合應(yīng)用。 

【文章來(lái)源】：青年與社會(huì). 2018,(31)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、多元文化與多元文化音樂(lè)教育的基本概述
二、多元文化音樂(lè)教育與高校音樂(lè)教學(xué)相融合的教學(xué)策略
    (一) 強(qiáng)化高校多元文化音樂(lè)課程的合理設(shè)置。
    (二) 以傳統(tǒng)音樂(lè)文化為根基, 合理推動(dòng)多元文化音樂(lè)教育發(fā)展。
    (三) 以多元文化音樂(lè)教育為指導(dǎo), 實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的改革。
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校音樂(lè)欣賞課中滲透多元音樂(lè)文化的思考[J]. 賈承澄.  黃河之聲. 2018(08)
[2]談高校音樂(lè)教育多元化的意義[J]. 陳瑤.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[3]多元文化視野下我國(guó)普通高校音樂(lè)課程的改革與創(chuàng)新[J]. 孫莎.  人生十六七. 2017(35)



本文編號(hào)：3301196