隨著教學(xué)改革的深入及社會對素質(zhì)教育的重視,很多高校都開設(shè)了西方音樂史與音樂欣賞兩門學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)課程。目前,這兩門課程的教學(xué)雖趨于規(guī)范,但也存在著整合力度不夠、教學(xué)模式與效果亟待改善的情況。本文首先分析了西方音樂史與音樂欣賞的關(guān)系及教學(xué)整合必要性,然后重點闡述了進行西方音樂史與音樂欣賞教學(xué)整合的主要實踐途徑。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(15)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、西方音樂史與音樂欣賞的關(guān)系及教學(xué)整合的必要性
二、進行西方音樂史與音樂欣賞教學(xué)整合的主要實踐途徑
    (一) 深刻把握西方音樂史與音樂欣賞的教育特征及靈活性
    (二) 合理選取西方音樂史與音樂欣賞的教學(xué)主線及結(jié)合點
    (三) 充分利用多媒體等IT技術(shù)進行靈活多樣的信息化教學(xué)
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對西方音樂史與音樂欣賞教學(xué)的整合探討[J]. 許銳.  藝術(shù)評鑒. 2018(03)
[2]西方音樂史與音樂欣賞教學(xué)的整合研究[J]. 王俏.  赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(11)
[3]淺談西方音樂史與音樂欣賞教學(xué)的整合[J]. 吳安.  科技資訊. 2012(22)
[4]談高職高專音樂專業(yè)中西方音樂史與音樂欣賞的綜合教學(xué)[J]. 褚震.  遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(03)
[5]《西方音樂史與音樂賞析》課程改革探索[J]. 柳良.  四川戲劇. 2011(01)



本文編號：3296645