琵琶是藝術(shù)領(lǐng)域重點樂器形式,屬于我國民族藝術(shù)重要產(chǎn)物,所呈現(xiàn)的民族性和藝術(shù)性特征十分豐富。為保證民族藝術(shù)文化得到合理地傳承,高校需要針對琵琶樂器加強教學(xué)改革與創(chuàng)新,從而為國家培養(yǎng)更多的琵琶專業(yè)人才。鑒于此,本文主要圍繞當前琵琶教學(xué)現(xiàn)狀展開分析,進而推出有效的改革措施,從而實現(xiàn)琵琶高效課堂的合理構(gòu)建。 

【文章來源】：黃河之聲. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校琵琶教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）教學(xué)內(nèi)容有待整合
    （二）教學(xué)方法有待更新
    （三）教學(xué)實踐有待拓展
    （四）教學(xué)評價有待完善
二、高校琵琶教學(xué)改革措施探究
    （一）結(jié)合專業(yè)，整合課程資源
    （二）構(gòu)建情景，激發(fā)學(xué)生興趣
    （三）合作鑒賞，提高審美能力
    （四）微課教學(xué)，拓展學(xué)習空間
    （五）演奏實訓(xùn)，提高表演能力
    （六）融合心理教育，提升演奏素養(yǎng)
    （七）科學(xué)評價，激發(fā)內(nèi)在動力
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)于高校琵琶教學(xué)改革的思考[J]. 梁麗君.  黃河之聲. 2018(17)
[2]高校琵琶教學(xué)改革中的多媒體教學(xué)思考[J]. 張冬莎.  黃河之聲. 2017(18)
[3]淺談高校音樂教育專業(yè)之琵琶教學(xué)[J]. 謝娜.  北方音樂. 2017(06)
[4]創(chuàng)新人才培養(yǎng)視閾下高校琵琶演奏教學(xué)改革論述[J]. 桑瑞.  藝術(shù)科技. 2016(11)
[5]以就業(yè)為導(dǎo)向談高校琵琶演奏教學(xué)中的改革與實踐[J]. 桑瑞.  藝術(shù)科技. 2016(10)
[6]淺析高校琵琶教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及改革措施[J]. 鄒波.  大舞臺. 2015(11)



本文編號：3277828