發(fā)布時(shí)間：2021-07-06 17:28

　　隨著我國高職院校逐漸注重聲樂教育,聲樂教育成為極為重要的一門基礎(chǔ)學(xué)科。聲樂教育的不斷改革,促使各個(gè)高職院校的聲樂教育也在不斷地提升,在聲樂教育方面,個(gè)各高職院校都在逐漸加大此方面的投入。雖說在不斷地改革提升,但是也在其中發(fā)現(xiàn)問題,傳統(tǒng)的教學(xué)理念對(duì)聲樂教育產(chǎn)生的影響和弊端一一呈現(xiàn),所以,要想從根本上解決存在的問題,就要對(duì)以往的聲樂教育理念進(jìn)行剖析,這正是本文的重點(diǎn)。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高職院校聲樂教學(xué)中的不足
    (一) 不注重情感
    (二) 不注重文化
二、開放協(xié)作型項(xiàng)目教育模式對(duì)高職聲樂教學(xué)的意義
三、開放協(xié)作型項(xiàng)目教育模式對(duì)高職聲樂教學(xué)的應(yīng)用策略
    (一) 閱讀指導(dǎo)
    (二) 聲樂開放性技能學(xué)習(xí)指導(dǎo)
    (三) 聲樂開放性審美指導(dǎo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]開放協(xié)作型項(xiàng)目教學(xué)模式在高職聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張?chǎng)?  湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(12)



本文編號(hào)：3268665