幼師的生源通常都是來自于普通中學的畢業(yè)生,且其中大多數都是農村孩子,由于資金、師資等諸多因素的制約,幾乎都沒有系統(tǒng)地上過音樂課,學校也很少會組織一系列基層文藝活動,因此,學生的音樂基礎普遍較差。因此,為了取得更理想的教育成果,教師應重視、加強學生鋼琴教學興趣、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與拓展。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(18)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、提升幼師學生鋼琴教學興趣的科學性
二、提升幼師學生鋼琴教學興趣的具體性
    (一) 誘導法
    (二) 始終堅持民主教學態(tài)度
    (三) 重視良好師生關系建立
    (四) 積極為學生創(chuàng)造表演機會
三、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論如何在幼師鋼琴課中有效提升學生的音樂素質[J]. 劉瓊.  大眾文藝. 2018(03)
[2]談如何在幼師鋼琴課中有效提升學生的音樂素質[J]. 林子軒.  歌海. 2016(03)
[3]幼師鋼琴教學組織策略的改進與學生專業(yè)素養(yǎng)的提升[J]. 劉迎,吳培.  學周刊. 2014(11)
[4]在幼師“鋼琴”課教學中培養(yǎng)學生的學習興趣的策略[J]. 熊敏.  中國電力教育. 2009(S1)
[5]淺談幼師學校如何通過鋼琴集體課提高學生的學習興趣[J]. 王琨.  喀什師范學院學報. 2009(03)



本文編號：3251997