"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代背景下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、流媒體等早已充斥在人們的生活中,影響著人們的學(xué)習(xí)和生活方式。現(xiàn)代高等音樂(lè)教育在這樣的時(shí)代背景下亦重新煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此,文章就如何立足于"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代,針對(duì)如何找到高校音樂(lè)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新途徑展開(kāi)了詳細(xì)論述。 

【文章來(lái)源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂(lè)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之新挑戰(zhàn)
    (一) 音樂(lè)文化發(fā)展環(huán)境的挑戰(zhàn)
    (二) 音樂(lè)藝術(shù)傳播方式的挑戰(zhàn)
    (三) 音樂(lè)產(chǎn)業(yè)載體媒介的挑戰(zhàn)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂(lè)教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之新途徑
    (一) 互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)
    (二) 藝術(shù)資源平臺(tái)的共享
    (三) 文化服務(wù)平臺(tái)的搭建
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代民族音樂(lè)的文化傳承與創(chuàng)新路徑研究[J]. 江博.  貴州民族研究. 2018(03)
[2]理解、溝通與融合——世界音樂(lè)周2015暨東南亞音樂(lè)國(guó)際研討會(huì)綜述[J]. 甘詠梅.  音樂(lè)時(shí)空. 2016(09)
[3]新時(shí)期音樂(lè)教育的產(chǎn)業(yè)化嘗試[J]. 王軼舫.  新課程學(xué)習(xí)(下). 2015(05)
[4]音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)新語(yǔ)境與高校音樂(lè)教育改革的契機(jī)[J]. 李艷昆.  大舞臺(tái). 2012(06)
[5]高師音樂(lè)教育產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題探析[J]. 張宇.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(01)
[6]產(chǎn)業(yè)化困境中的兩難抉擇和科學(xué)思維——高等音樂(lè)教育及專業(yè)院團(tuán)體制改革的理論探究[J]. 居其宏.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)與表演版). 2006(02)

博士論文
[1]高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D]. 李曉溪.上海大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3240374