隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程不斷向前推進(jìn),科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平不斷得到顯著提升,促使我國教育行業(yè)得到長足發(fā)展,多元文化作為新出現(xiàn)的學(xué)術(shù)理念逐漸對教育領(lǐng)域產(chǎn)生一定影響。由于音樂教育日益成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?使得人們對其關(guān)注程度逐漸上升,進(jìn)而為我國多元音樂教育構(gòu)建良好的環(huán)境基礎(chǔ)。為全面滿足我國時代發(fā)展需求以及國情要求,需及時構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的多元文化音樂教育體系,為我國中華文化持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(19)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
前言
一、我國多元文化音樂教育發(fā)展的現(xiàn)狀
    (一) 高度重視理論知識
    (二) 束縛學(xué)生的主動性
二、我國多元文化音樂教育發(fā)展的時代策略
    (一) 樹立多元音樂觀念
    (二) 構(gòu)建滿足時代發(fā)展需求的多元文化音樂教育體系
    (三) 建立保障政策, 打造良好的師資團(tuán)隊
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]談多元文化教育與鋼琴演奏的相互融合[J]. 戰(zhàn)璐.  科技資訊. 2016(29)



本文編號：3220270