本文關(guān)鍵詞：談視唱練耳內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：視唱練耳是一門音樂基礎(chǔ)課程,要求發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺能力和培養(yǎng)學(xué)生良好的樂感,而樂感的形成與內(nèi)心聽覺能力的提高是息息相關(guān)的。因此,內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)是視唱練耳教學(xué)不可缺少的重要內(nèi)容。它對于提高音樂素質(zhì)、對于音樂創(chuàng)作、音樂表演和音樂欣賞都有著重要的作用。 本文以音樂心理學(xué)為理論基礎(chǔ),把心理學(xué)知識運用到對視唱練耳內(nèi)心聽覺培養(yǎng)上面,結(jié)合筆者的心得與教學(xué)體會,論述和探討了視唱練耳教學(xué)中內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)方法。 文章共分為四個部分。第一部分,簡述視唱練耳內(nèi)心聽覺。把聽覺和音樂內(nèi)心聽覺進行簡述和對比,找到它們之間的聯(lián)系。第二部分,內(nèi)心聽覺在視唱練耳教學(xué)中的體現(xiàn)。探討了音樂內(nèi)心聽覺在視唱練耳中的表現(xiàn),我把它分為內(nèi)在節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等。第三部分,培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的方法。首先說明培養(yǎng)內(nèi)心音樂聽覺所需要的專業(yè)理論和技能基礎(chǔ)以及心理素質(zhì)條件,再把培養(yǎng)音樂內(nèi)心聽覺的三個階段與心智技能培養(yǎng)的理論結(jié)合在一起,分成四個部分并從節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感和結(jié)構(gòu)感等方面進行詳細(xì)的介紹。第四部分,培養(yǎng)音樂內(nèi)心聽覺的意義。一是視唱練耳內(nèi)心聽覺培養(yǎng)對于視唱練耳教學(xué)的重要性以及意義；二是內(nèi)心聽覺對音樂表演活動、音樂欣賞活動以及音樂創(chuàng)作活動的重要作用及意義。
【關(guān)鍵詞】：視唱練耳 內(nèi)心聽覺 心智技能
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J613.1-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 緒論7-12
• 1 選題緣由7-8
• 2 文獻綜述8-9
• 3 研究意義9-12
• 第一章 內(nèi)心聽覺簡述12-16
• 1.1 聽覺的定義、形成過程及基本特點12-13
• 1.2 內(nèi)心聽覺的定義、形成過程及基本特點13-16
• 第二章 視唱練耳教學(xué)中的內(nèi)心聽覺16-30
• 2.1 內(nèi)心聽覺在視唱練耳教學(xué)中的表現(xiàn)16-25
• 2.2 內(nèi)心聽覺形成的心理過程25-30
• 第三章 培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的方法30-48
• 3.1 培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的音樂基礎(chǔ)30-33
• 3.2 培養(yǎng)內(nèi)心聽覺所需要的心理素質(zhì)33-36
• 3.3 內(nèi)心聽覺培養(yǎng)36-48
• 第四章 培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的意義48-54
• 4.1 內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)對于視唱練耳教學(xué)的意義48-50
• 4.2 內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)對于音樂實踐活動的意義50-54
• 結(jié)語54-56
• 參考文獻56-58
• 附錄 攻讀碩士期間發(fā)表的論文58-59
• 致謝59-60

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周錦;視唱練耳教學(xué)中聽覺訓(xùn)練研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：談視唱練耳內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：319851