鋼琴伴奏是一門考察學(xué)生音樂綜合性能力的課程,不僅要求學(xué)生有著扎實的理論基礎(chǔ),而且講究學(xué)生的心理素質(zhì)及臨場發(fā)揮的能力等。分析傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法會發(fā)現(xiàn)存在諸多問題,為了適應(yīng)聲樂教學(xué)目的,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)新教學(xué)理念實現(xiàn)教學(xué)改革已迫在眉睫,探討鋼琴伴奏的教學(xué)方法和策略已成為重要課題。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、鋼琴伴奏的教學(xué)定位
二、鋼琴伴奏的教學(xué)現(xiàn)狀問題分析
    (一) 教學(xué)模式滯后, 制約學(xué)生的積極性
    (二) 教材不合理, 教學(xué)內(nèi)容單一
    (三) 學(xué)生基礎(chǔ)薄弱, 參差不齊
三、實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的應(yīng)用策略
    (一) 更新教學(xué)理念, 實現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新
    (二) 教學(xué)形式多樣, 嘗試翻轉(zhuǎn)課堂
    (三) 發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢, 拓展教學(xué)資源
    (四) 強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練, 教學(xué)簡單化
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]聲樂鋼琴伴奏專業(yè)教學(xué)探析[J]. 劉青.  音樂探索. 2016(02)
[2]聲樂演唱中鋼琴伴奏的藝術(shù)特點和專業(yè)要求[J]. 周政帆.  音樂時空. 2014(24)



本文編號：3182569