隨著素質(zhì)教育的不斷推行,綜合性人才的培養(yǎng)引起了社會(huì)的重視,雙師模式推廣開來,以增加民辦高校的競爭力。本文先是闡述民辦高校音樂課堂中雙師模式存在的問題,后詳細(xì)介紹了雙師模式在民辦高校音樂課堂中的可行性。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、民辦高校音樂課堂中雙師模式存在的問題
    (一) 學(xué)生家長的認(rèn)識(shí)不足
    (二) 老師的經(jīng)驗(yàn)不足
    (三) 老師積極性不高
二、雙師模式在民辦高校音樂課堂中的可行性
    (一) 彌補(bǔ)民辦高校音樂課堂教學(xué)的不足
    (二) 提高民辦高校的競爭力
    (三) 資金成本投入少
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3170613