發(fā)布時(shí)間：2021-04-29 22:10

　　隨著教育的不斷改革,經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的不斷提高,人們不單單是知足于物質(zhì)需要,對(duì)于精神文化的需要也有了嚴(yán)格的要求,音樂(lè)在當(dāng)今學(xué)校教育中的位置和應(yīng)用顯得也非常重要.社會(huì)上也逐漸開(kāi)始出現(xiàn)一些音樂(lè)教育機(jī)構(gòu),音樂(lè)教育中心等。這些音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生,解決了學(xué)校音樂(lè)教育和家庭音樂(lè)教育不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)音樂(lè)的需求。但隨著家長(zhǎng)們對(duì)教育的需求越來(lái)越高,音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多,層出不窮,這就間接導(dǎo)致很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了許多問(wèn)題。本文從教師職業(yè)素養(yǎng)的問(wèn)題研究入手,分析音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步闡明音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的功能以及發(fā)展,及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)而提高音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2018,(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教師的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響
二、教師的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的影響
三、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題的解決
    (一) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中教師的專(zhuān)業(yè)水平要適時(shí)提高。
    (二) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能只重視教師的專(zhuān)業(yè)水平忽視其道德素質(zhì)。
    (三) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決教師資源缺乏且不穩(wěn)定的現(xiàn)狀。
    (四) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)體制不能過(guò)于單一。
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]. 顧瓊.  當(dāng)代音樂(lè). 2017(06)
[2]關(guān)于音樂(lè)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)探討[J]. 董亞麗.  散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè)). 2016(12)
[3]社會(huì)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 鄭雋逸.  音樂(lè)時(shí)空. 2015(01)
[4]提高音樂(lè)教師藝術(shù)素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)的研究[J]. 沈丹.  啟迪與智慧(教育). 2013(08)
[5]關(guān)于社會(huì)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的思考[J]. 魯梅.  商業(yè)文化(下半月). 2012(06)
[6]淺談音樂(lè)教師的職業(yè)素養(yǎng)[J]. 方永.  教育與職業(yè). 2008(36)



本文編號(hào)：3168264