隨著社會的進步,幼兒園教學有了新的要求,傳統(tǒng)學前教育專業(yè)歌唱教學已經(jīng)滿足現(xiàn)代幼兒園教學要求,所以結(jié)合學生實際、教學要求進行學前教育專業(yè)歌唱教學創(chuàng)新與改革勢在必行。 

【文章來源】：黃河之聲. 2018,(17)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、學前教育專業(yè)歌唱教學現(xiàn)狀
二、如何促進學前教育專業(yè)歌唱教學改革與發(fā)展
    （一） 樹立正確的角色意識
    （二） 對課堂教學過程及策略進行創(chuàng)新
    （三） 提高對實訓實踐的重視
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校學前教育專業(yè)學生學習聲樂困難成因及對策[J]. 朱艷彬,呂東輝.  理論觀察. 2017(06)
[2]學前教育專業(yè)聲樂教學要凸顯其專業(yè)性[J]. 石穎.  黃河之聲. 2017(02)



本文編號：3092459