聲樂(lè)表演對(duì)表演者的要求極高,這種要求不僅僅體現(xiàn)在聲音的呈現(xiàn)上,也還體現(xiàn)在舞臺(tái)當(dāng)中的表演上。但是現(xiàn)階段聲樂(lè)課程的教學(xué)中往往存在著聲樂(lè)課堂和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象,造成學(xué)生在舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)上不能將自己應(yīng)有的水準(zhǔn)發(fā)揮出來(lái)。本文對(duì)聲樂(lè)課堂和實(shí)踐的融合提出建議。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2018,(35)

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【文章目錄】：
一、舞臺(tái)表演在聲樂(lè)演唱中的重要性
二、舞臺(tái)表演與教學(xué)課堂的現(xiàn)狀
    （一） 聲樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀
    （二） 舞臺(tái)表演實(shí)踐的現(xiàn)狀
        1. 舞臺(tái)表演缺乏實(shí)踐能力的例子很多。
        2. 舞臺(tái)表演聲樂(lè)節(jié)目形式單一, 如在一般場(chǎng)合除獨(dú)唱、
三、聲樂(lè)課堂與舞臺(tái)表演實(shí)踐融合的措施
    （一） 提供多樣化的舞臺(tái)表演平臺(tái)
    （二） 注重生活積累, 在生活中獲得更多的感悟


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談聲樂(lè)課學(xué)生正確的心理和心態(tài)的引導(dǎo)[J]. 朱琪.  太原教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[2]論聲樂(lè)作品的理解與表演[J]. 范繼紅.  遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(07)



本文編號(hào)：3027828