音樂是藝術(shù)的表現(xiàn)形式,是創(chuàng)作者基于對生活的感悟以特有的藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)而進行的音樂創(chuàng)作活動,是源于生活和情感體驗的表現(xiàn)方法,國外高校音樂專業(yè)教學在教學理念、方法和藝術(shù)創(chuàng)新方面有其獨特性和先進性,可以為我國高校音樂專業(yè)教學帶來極大的借鑒和啟示意義,要充分考慮我國音樂教學現(xiàn)狀和歷史文化傳統(tǒng),探索適宜于我國高校音樂專業(yè)教學的藝術(shù)創(chuàng)新路徑。 

【文章來源】：大眾文藝. 2018,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、國外高校音樂專業(yè)教學的現(xiàn)狀及特點分析
    1.“邊緣式”音樂教學理念。
    2.“建構(gòu)式”的教學理念, 它源于皮亞杰的“建構(gòu)主義”
    3.“信仰式”教學理念。
二、國外高校音樂專業(yè)教學理念對我國高校音樂教育的藝術(shù)創(chuàng)新啟示
    1. 推行基于跨學科理念的綜合音樂專業(yè)教學
    2. 培養(yǎng)學生的音樂智慧
    3. 重塑和再造音樂教育信仰
    4. 實現(xiàn)高校音樂專業(yè)教學的個性化和本土化



本文編號：2992207