黑龍江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富。如滿族的頒金節(jié)、鄂倫春族的薩滿、赫哲族的烏日貢大會、蒙古族的那達(dá)慕大會、朝鮮族的流頭節(jié)、達(dá)斡爾族的說唱藝術(shù)烏欽、赫哲族的伊瑪堪說唱藝術(shù),等等。赫哲族的伊瑪堪說唱藝術(shù)還被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。對于傳承、發(fā)展黑龍江省少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一歷史性課題,高校肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。因此,高校有必要根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)以致用的人才,發(fā)揮自身在傳承發(fā)展傳統(tǒng)民族音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的作用,既滿足社會對音樂人才的需要,又形成具有地方特色的高校教學(xué)。 

【文章來源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報. 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、黑龍江少數(shù)民族音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀
    1. 赫哲族伊瑪堪
    2. 達(dá)斡爾族烏欽
二、高校傳承發(fā)展少數(shù)民族音樂非遺的重要意義
    1. 幫助大學(xué)生系統(tǒng)了解、認(rèn)識少數(shù)民族音樂文化, 提高音樂素養(yǎng)
    2. 幫助大學(xué)生掌握多元的民族音樂文化, 豐富民族音樂文化知識
    3. 增強(qiáng)大學(xué)生傳承少數(shù)民族音樂文化的責(zé)任感, 助力中國特色文化建設(shè)
三、高校如何傳承和發(fā)展少數(shù)民族音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
    1. 合理設(shè)置少數(shù)民族音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程, 實現(xiàn)以演促教促學(xué)
    2. 開展少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)和實踐, 辦出特色, 帶動學(xué)生就業(yè)
    3. 對音樂專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)改革, 使學(xué)生的素質(zhì)滿足社會文化發(fā)展的需要
    4. 豐富教師的民族音樂知識, 培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍



本文編號：2972872