歌唱有別于其他藝術(shù)形式，它是人自身帶有的本能的一種音樂(lè)性活動(dòng)。嬰兒時(shí)期的第一聲啼哭就是一種最原始的發(fā)聲練習(xí)，正因如此，我們可以發(fā)現(xiàn)在少兒階段，每個(gè)人就不同程度的感受到了歌唱的魅力和接受了不同程度的歌唱訓(xùn)練。 少兒的歌唱的教學(xué)有別于成人的歌唱教學(xué)，往往更要針對(duì)他們的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)設(shè)置課程的進(jìn)度和內(nèi)容。作為聲樂(lè)教師在少兒學(xué)習(xí)聲樂(lè)的階段就是激發(fā)他們對(duì)歌唱的熱愛(ài)，對(duì)少兒來(lái)說(shuō)，興趣就是最好的老師，在對(duì)歌唱產(chǎn)生興趣基礎(chǔ)上，通過(guò)一定的教學(xué)方法使他們?cè)诩记珊透璩芰ι嫌幸欢ㄌ岣摺９P者結(jié)合了教育、心理學(xué)及美學(xué)的內(nèi)容并進(jìn)行知識(shí)梳理，將現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外所推廣的一些教學(xué)法運(yùn)用于聲樂(lè)教學(xué)中，論文研究采用調(diào)查研究、文獻(xiàn)解讀與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行研究，采用分析歸納法、總結(jié)論證法、比較研究法、現(xiàn)象研究等手段對(duì)少兒聲樂(lè)新的教學(xué)方式方法進(jìn)行探析。全文共分為五個(gè)部分。第一部分緒論，就研究起因、研究現(xiàn)狀、研究?jī)r(jià)值進(jìn)行分析。第一章變聲期前的少兒聲樂(lè)教學(xué)意義及現(xiàn)狀，筆者通過(guò)國(guó)內(nèi)與國(guó)外的少兒聲樂(lè)教學(xué)相比較引入在國(guó)內(nèi)聲樂(lè)教學(xué)中存在的一些少兒聲音上的問(wèn)題，并由此引發(fā)對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生上的原因。第二章變聲期前的少兒聲樂(lè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析，筆者力求通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式探究少兒區(qū)別于成人的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，以求了解少兒聲樂(lè)學(xué)習(xí)的目的性，目的目標(biāo)在學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要，有什么樣的目的目標(biāo)，帶著怎樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)在兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程中具有決定性的作用，這就引發(fā)出教學(xué)中要注意的問(wèn)題。第三章是將奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法、鈴木音樂(lè)教學(xué)法、柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法引入聲樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)他們的個(gè)性和共性，將其中的精華吸收進(jìn)少兒聲樂(lè)教學(xué)中去，通過(guò)知識(shí)的梳理整合運(yùn)用到聲樂(lè)教學(xué)中去，包括他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念。第四章是結(jié)合上述教學(xué)法在實(shí)踐中建立科學(xué)的變聲期前少兒聲樂(lè)的藝術(shù)教學(xué)理念。
【學(xué)位單位】：西安音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類(lèi)】：J616-4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 錢(qián)思舒;;探索迪士尼音樂(lè)劇及其對(duì)中國(guó)兒童音樂(lè)劇的影響[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年10期

本文編號(hào)：2810783