本文關(guān)鍵詞：上海近十年少兒合唱的狀況與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合唱源于歐洲中世紀(jì)的教堂崇拜音樂,是一種集體表演的聲樂藝術(shù)形式。經(jīng)過幾百年的發(fā)展,合唱已成為專門的多聲部聲樂藝術(shù)表演形式。作為一門外來藝術(shù),國人將自身文化融入其中,并且經(jīng)過前人不斷地摸索、探究與創(chuàng)新,逐漸將合唱事業(yè)發(fā)展到了目前在全球已得到相當(dāng)認(rèn)可度的水平,我國的合唱團(tuán)體也多次在世界合唱比賽中榮獲大獎,也體現(xiàn)了我們在合唱這門藝術(shù)事業(yè)上堅(jiān)持不懈、拼搏進(jìn)取的精神。 上海是個(gè)海納百川的城市,多元文化的交匯和碰撞也讓上海的少兒合唱發(fā)生了驚人的變化。上海目前的童聲合唱水平在國內(nèi)屬于名列前茅的,楊鴻年先生也曾提到“上海童聲合唱的水平是目前全國無法比擬的”。這正是由于上海童聲合唱團(tuán)近十年的飛速發(fā)展所造成的。形成這種局面是由各個(gè)合唱團(tuán)采用的不同運(yùn)營模式,不同的教學(xué)模式,從而形成了相互競爭,相互交流學(xué)習(xí)的百花齊放的模式,也促使上海童聲合唱團(tuán)的水準(zhǔn)飛速上升。 合唱水平的提高取決于合唱的教學(xué)和訓(xùn)練的水平,尤其是合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練。童聲合唱作為合唱藝術(shù)中最為年輕的一個(gè)群體,對于這個(gè)國家未來合唱事業(yè)的發(fā)展起著尤為重要的作用。自09年9月起至今,本人在小熒星藝校和藝術(shù)團(tuán)兼職合唱團(tuán)授課的過程中,通過合唱訓(xùn)練,逐漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)合唱團(tuán)成長和發(fā)展不僅僅需要依靠良好的生源和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,同時(shí),合理地課程設(shè)置與曲目適當(dāng)?shù)倪x擇編排也是合唱團(tuán)取得發(fā)展、進(jìn)步的重點(diǎn)。此外,完善的教學(xué)梯隊(duì)的建設(shè)也是確保合唱團(tuán)可持續(xù)性發(fā)展的必備條件。 不同的合唱團(tuán)所運(yùn)用的模式也是各不相同的,所以各合唱團(tuán)所取得的成績和優(yōu)勢也是各有所長,同時(shí)也造成了許多優(yōu)秀的上海少兒合唱團(tuán)的出現(xiàn)和眾多少兒合唱團(tuán)百花齊放的特點(diǎn)。通過對上海近十年內(nèi)不同少兒合唱團(tuán)的經(jīng)營方式、訓(xùn)練模式的了解,目的在于尋找和梳理出這些合唱團(tuán)運(yùn)作和發(fā)展的規(guī)律和共性,歸納出上海近十年少兒合唱團(tuán)的發(fā)展脈絡(luò)和走向,總結(jié)各團(tuán)的優(yōu)勢、利弊。這些規(guī)律的總結(jié)能夠?yàn)樯虾＝窈笫甑纳賰汉铣l(fā)展做出一個(gè)初步的規(guī)劃和建議。
【關(guān)鍵詞】：運(yùn)營模式 師資力量 生源 課程設(shè)置 作品選擇
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J616.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 緒論11-14
• 第一章 上海少兒合唱近十年的基本狀況14-22
• 第一節(jié) 各合唱團(tuán)成立年份、隸屬單位、體制編制14-15
• 第二節(jié) 各少兒合唱團(tuán)近十年獲獎狀況15-22
• 第二章 各少兒合唱團(tuán)發(fā)展的基本因素22-39
• 第一節(jié) 建設(shè)少兒合唱團(tuán)需具備的因素22-23
• 第二節(jié) 滬上少兒合唱團(tuán)的運(yùn)營模式23-26
• 2.1 滬上少兒合唱團(tuán)的運(yùn)營模式23-25
• 2.1.1 企業(yè)運(yùn)營模式23-24
• 2.1.2 國家性單位運(yùn)營模式24-25
• 2.2 各運(yùn)營模式特點(diǎn)的相互比較25-26
• 第三節(jié) 合唱團(tuán)的師資力量26-30
• 3.1 合唱團(tuán)的師資力量26-29
• 3.1.1 普通中小學(xué)合唱團(tuán)26-28
• 3.1.2 校外教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的合唱團(tuán)28
• 3.1.3 招收合唱特長生的學(xué)校合唱團(tuán)28-29
• 3.2 各合唱團(tuán)師資力量的互為比較29-30
• 第四節(jié) 合唱團(tuán)的生源30-34
• 4.1 合唱團(tuán)的生源30-34
• 4.1.1 普通中小學(xué)合唱團(tuán)30
• 4.1.2 校外教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的合唱團(tuán)30-31
• 4.1.3 招收合唱特長生的學(xué)校合唱團(tuán)31-34
• 4.2 各合唱團(tuán)生源的互為比較34
• 第五節(jié) 合唱團(tuán)的分班制度與課程設(shè)置34-39
• 5.1 合唱團(tuán)分班制度34-36
• 5.2 不同課程的優(yōu)劣分析36-39
• 第三章 各合唱團(tuán)的訓(xùn)練與曲目選擇39-78
• 第一節(jié) 合唱團(tuán)的聲音訓(xùn)練39-48
• 1.1 十年前練聲曲的選擇與訓(xùn)練40-42
• 1.2 十年間練聲曲的選擇變化42-48
• 第二節(jié) 合唱團(tuán)演出曲目選擇與訓(xùn)練曲目選擇48-78
• 2.1 普通中小學(xué)49-53
• 2.2 招收合唱特長的學(xué)校53-55
• 2.3 校外教育機(jī)構(gòu)合唱團(tuán)55-71
• 2.4 新作品的出現(xiàn)71-78
• 第四章 少兒合唱對于合唱團(tuán)員成長的影響78-82
• 第一節(jié) 合唱對于青少年成長的影響78-81
• 一、合唱可以提高少兒的音樂素養(yǎng)78-79
• 二、合唱可以培養(yǎng)少兒的集體意識79
• 三、合唱可以促進(jìn)少兒全面發(fā)展79-80
• 四、合唱可以培養(yǎng)少兒的集體意識80
• 五、其他80-81
• 第二節(jié) 合唱團(tuán)員未來升學(xué)與職業(yè)的選擇81-82
• 結(jié)語82-86
• 參考文獻(xiàn)86-90
• 致謝90

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李新榮;聲樂教學(xué)應(yīng)重視輕聲、混聲唱法[J];昌吉師專學(xué)報(bào);2001年02期

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5 李武華;必須重視對純律的學(xué)習(xí)和應(yīng)用[J];星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1995年Z1期

6 劉芯;視唱練耳與聽覺[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào));1999年02期

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  本文關(guān)鍵詞：上海近十年少兒合唱的狀況與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：275809