【摘要】： 和聲“禁規(guī)”在基礎(chǔ)和聲教學(xué)中指的是四部和聲寫作中的一些禁行規(guī)則,也就是通常教科書里面所提到的避免“不良進(jìn)行”的規(guī)則。所謂的“禁規(guī)”只是特定的歷史階段下的產(chǎn)物,因而也會(huì)隨著歷史的推移而改變,同時(shí)“禁規(guī)”也并非絕對(duì)的禁條而不可逾越,歷史地看待和辯證地把握才是對(duì)“禁規(guī)”應(yīng)用的合理所在。由于目前我國(guó)的基礎(chǔ)和聲課的教學(xué)基本上限定于歐洲傳統(tǒng)和聲的范圍內(nèi),對(duì)“禁規(guī)”的風(fēng)格屬性定位于18-19世紀(jì)的和聲規(guī)范,作為基礎(chǔ)訓(xùn)練,有其道理,但作為掌握中外古今和聲實(shí)踐成果和規(guī)律的學(xué)習(xí),卻顯得狹小而局限。另一方面,由于傳統(tǒng)和聲學(xué)繁雜的理論限定和陳舊的教學(xué)模式的影響,教師往往把注意力放在糾正學(xué)生四部和聲寫作中是否有違規(guī)行為上,而學(xué)生也常常為所謂的“禁規(guī)”暈頭轉(zhuǎn)向。面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們不能不承認(rèn),一方面國(guó)人多聲思維的建立和發(fā)展之路仍然艱難而道遠(yuǎn);另一方面卻是大批從和聲學(xué)里走出來(lái)的人普遍感到這門學(xué)問(wèn)的可怕。應(yīng)該說(shuō),如何在基礎(chǔ)寫作及教學(xué)中正確而全面的認(rèn)識(shí)及辨證的把握和聲“禁規(guī)”已經(jīng)成為解決目前基礎(chǔ)和聲教學(xué)這種不良現(xiàn)狀的迫切需要。當(dāng)然和聲學(xué)中還包括很多其他的規(guī)則與技法等等,本文僅從基礎(chǔ)和聲教學(xué)中有關(guān)和聲“禁規(guī)”方面的內(nèi)容進(jìn)行研究和論述,通過(guò)教材的分析比較、基礎(chǔ)和聲寫作中“禁規(guī)”的應(yīng)用以及教學(xué)法建議這三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)和聲“禁規(guī)”的辯證把握進(jìn)行詳細(xì)的論述。
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J614.1

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本文編號(hào)：2584970