【摘要】：目前高校對音樂教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)大多延續(xù)以往的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式,在課程的設(shè)置、教材的選用、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面缺乏針對性、目的性、實(shí)用性、科學(xué)性。文章從對音樂教育類學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)、教育模式的創(chuàng)新以及做好學(xué)生就業(yè)思想指導(dǎo)工作三方面,談對高校音樂教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)新模式的一些思考。
【作者單位】： 黃河科技學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號】：J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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1 沈雋;云杉屬木材構(gòu)造特征與振動特性參數(shù)關(guān)系的研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2001年

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2 郭小剛;我國漢族民間音樂現(xiàn)狀的三種模式及其社會心理背景分析[D];華南師范大學(xué);2003年

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【相似文獻(xiàn)】

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2 馬金泉;從爭奪獲獎學(xué)生看聲樂教師的名利觀[N];音樂周報(bào);2007年

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本文編號：2540404