本文關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演的心理特征分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文以心理學(xué)這一新興學(xué)科與聲樂(lè)表演學(xué)二者緊密結(jié)合，互相滲透，形成一個(gè)新的交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科—聲樂(lè)心理學(xué)為理論視點(diǎn)與學(xué)術(shù)高度，并將其作為聲樂(lè)表演的一種“軟實(shí)力”，即作為聲樂(lè)表演的智力支撐與動(dòng)力之源，進(jìn)行嘗試性的初步研究。對(duì)于提升聲樂(lè)演唱者的心理素質(zhì)，進(jìn)而提升聲樂(lè)演唱的整體藝術(shù)水準(zhǔn)，均具有理性思辨與具體實(shí)踐的雙重參照價(jià)值。 本論文的主要內(nèi)容有三大部分： 第一部分是聲樂(lè)表演的心理特征，具體又分為表演興趣、表演欲望、表演沖動(dòng)、表演信心、表演情緒、表演能力、表演意志、表演者的性格、表演者的人格、表演者的臺(tái)風(fēng)、表演者的臺(tái)緣等11種心理特征。每一種心理特征又細(xì)分為概念內(nèi)涵、意義、養(yǎng)成三個(gè)層面，進(jìn)行全方位、系列化、深層次的研究。 第二部分是聲樂(lè)表演的心理過(guò)程，，具體又分為注意、感知、聯(lián)想、想象、理解、情感6種心理現(xiàn)象。每一種心理現(xiàn)象也再細(xì)分為概念內(nèi)涵、意義、養(yǎng)成三個(gè)層面，也進(jìn)行全方位、系列化、深層次研究。 第三部分是聲樂(lè)表演的心理素質(zhì)，具體同樣分為心理承受力、心理調(diào)控力、心理創(chuàng)造力3種心理素質(zhì)。每一種心理素質(zhì)同樣再細(xì)分為概念內(nèi)涵、意義、養(yǎng)成三個(gè)層面，同樣進(jìn)行全方位、系列化、深層次研究。
【關(guān)鍵詞】：心理特征 聲樂(lè)表演 心理素質(zhì) 控制能力 心理過(guò)程
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J616
【目錄】：

• 摘要9-10
• Abstract10-11
• 第一章 緒論11-12
• 一、 聲樂(lè)表演心理學(xué)的概念內(nèi)涵11
• 二、 聲樂(lè)表演心理學(xué)的研究意義11
• 三、 聲樂(lè)表演心理學(xué)的研究對(duì)象11
• 四、 聲樂(lè)表演心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容11-12
• 第二章 聲樂(lè)表演的心理特征12-28
• 一、 表演興趣12
• （一）興趣的概念內(nèi)涵12
• （二）興趣的意義12
• （三）興趣的養(yǎng)成12
• 二、 表演欲望12-13
• （一）欲望的概念內(nèi)涵12-13
• （二）欲望的意義13
• （三）欲望的養(yǎng)成13
• 三、 表演沖動(dòng)13
• （一）沖動(dòng)的概念內(nèi)涵13
• （二）沖動(dòng)的意義13
• （三）沖動(dòng)的養(yǎng)成13
• 四、 表演信心13-14
• （一）信心的概念內(nèi)涵13
• （二）信心的意義13-14
• （三）信心的養(yǎng)成14
• 五、 表演情緒14
• （一）情緒的概念內(nèi)涵14
• （二）情緒的意義14
• （三）情緒的養(yǎng)成14
• 六、 表演能力14-23
• （一）能力的概念內(nèi)涵14
• （二）能力的意義14-15
• （三）能力的養(yǎng)成15
• （四）能力的構(gòu)成要素15-23
• 七、 表演意志23-24
• （一）意志的概念內(nèi)涵23
• （二）意志的意義23-24
• 八、 表演者的性格24
• （一）性格的概念內(nèi)涵24
• （二）性格的意義24
• （三）性格的養(yǎng)成24
• 九、 表演者的人格24-25
• （一）人格的概念內(nèi)涵24
• （二）人格的意義24-25
• （三）人格的養(yǎng)成25
• 十、 表演者的臺(tái)風(fēng)25-26
• （一）臺(tái)風(fēng)的概念內(nèi)涵25
• （二）臺(tái)風(fēng)的意義25
• （三）臺(tái)風(fēng)的養(yǎng)成25-26
• 十一、表演者的臺(tái)緣26
• （一）臺(tái)緣的概念內(nèi)涵26
• （二）臺(tái)緣的意義26
• （三）臺(tái)緣的養(yǎng)成26
• 注釋26-28
• 第三章 聲樂(lè)表演的心理過(guò)程28-37
• 一、 注意28-29
• （一）注意的意義28
• （二）注意的養(yǎng)成28-29
• 二、 感知29-30
• （一）感知的概念內(nèi)涵29
• （二）感知的意義29
• （三）感知的養(yǎng)成29-30
• 三、 聯(lián)想30-31
• （一）聯(lián)想的概念內(nèi)涵30
• （二）聯(lián)想的意義30
• （三）聯(lián)想的養(yǎng)成30-31
• 四、 想象31-32
• （一）想象的概念內(nèi)涵31
• （二）想象的意義31
• （三）想象的養(yǎng)成31-32
• 五、 情感32-34
• （一）情感的概念內(nèi)涵32
• （二）情感的意義32-33
• （三）情感的養(yǎng)成33-34
• 六、 理解34-36
• （一）理解的概念內(nèi)涵34
• （二）理解的意義34-35
• （三）理解的養(yǎng)成35-36
• 注釋36-37
• 第四章 聲樂(lè)表演的心理素質(zhì)37-42
• 一、 心理承受力37-38
• （一）心理承受力的概念內(nèi)涵37
• （二）心理承受力的意義37
• （三）心理承受力的養(yǎng)成37-38
• 二、 心理調(diào)控力38
• （一）心理調(diào)控力的概念內(nèi)涵38
• （二）心理調(diào)控力的意義38
• （三）心理調(diào)控力的養(yǎng)成38
• 三、 心理創(chuàng)造力38-41
• （一）心理創(chuàng)造力的概念內(nèi)涵38
• （二）心理創(chuàng)造力的意義38-39
• （三）心理創(chuàng)造力的養(yǎng)成39-40
• （四）不良心理的糾正40-41
• 注釋41-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文45-46
• 致謝46

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