【摘要】：識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。但長期以來,由于人們對樂譜的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不透,導(dǎo)致教學(xué)中機(jī)械作業(yè)痕跡嚴(yán)重,其突出的特征是脫離音樂實(shí)踐。為此,本文圍繞音樂課程的幾個(gè)領(lǐng)域,立足實(shí)踐談一談如何培養(yǎng)普通音樂教育中的識(shí)譜教學(xué)問題。
[Abstract]:The teaching of reading music is a necessary link for students to learn music. However, for a long time, because people can not understand the essence of music score, resulting in serious traces of mechanical homework in teaching, its outstanding feature is divorced from music practice. Therefore, this paper focuses on several fields of music curriculum and discusses how to cultivate the teaching of literacy in general music education based on practice.
【作者單位】： 鹽城師范學(xué)院
【分類號(hào)】：J613

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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3 蘇海鳴;對高等師范音樂專業(yè)視唱練耳學(xué)科三部教材的初步研究[D];福建師范大學(xué);2005年

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5 郭春蓉;師范院校音樂專業(yè)鋼琴課教學(xué)改革的再思考[D];東北師范大學(xué);2006年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 賀綠汀;音樂的理論與實(shí)踐[J];文藝研究;1980年02期

2 趙l，

本文編號(hào)：2481184