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當(dāng)代音樂教育哲學(xué)的后現(xiàn)代理論向度——高校音樂教育與城市文化建設(shè)互動研究

發(fā)布時間:2018-09-03 17:36
【摘要】:當(dāng)代音樂教育哲學(xué)在對音樂教育現(xiàn)代性危機(jī)的反思和批判中,已然發(fā)生了后現(xiàn)代的思想轉(zhuǎn)型。全球化理論、后殖民理論、解構(gòu)主義等當(dāng)代學(xué)術(shù)思想為音樂教育哲學(xué)的這一發(fā)展趨勢提供了重要的思想基礎(chǔ),從而使音樂教育擁有了全球多元文化的觀察視野,并在后殖民的批判與反思中,尋找重構(gòu)本土音樂文化話語體系的思想基礎(chǔ)。
[Abstract]:The contemporary philosophy of music education has undergone a post-modern ideological transformation in the reflection and critique of the crisis of the modernity of music education. The theory of globalization, post-colonial theory, deconstruction and other contemporary academic thoughts provide an important ideological basis for the development of music education philosophy, thus making music education have a global multi-cultural perspective. And in the post-colonial criticism and reflection, to find the ideological basis of the reconstruction of the local music culture discourse system.
【作者單位】: 遵義師范學(xué)院音樂系;
【基金】:遵義師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心項目基金(11ZYJ019) 貴州省教育廳高校人文社會科學(xué)研究青年基金項目(09QN031)]
【分類號】:J60-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號:2220695

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