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  本文關(guān)鍵詞：以兩首毛澤東詩(shī)詞合唱為例論指揮對(duì)作品的分析與處理，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首都師范大學(xué)》 2005年

以兩首毛澤東詩(shī)詞合唱為例論指揮對(duì)作品的分析與處理

李默然  

【摘要】：本文主要以對(duì)兩首毛澤東詩(shī)詞合唱作品——《憶秦娥·婁山關(guān)》、《沁園春·雪》的分析與處理為例,詳盡論述指揮應(yīng)當(dāng)如何著手分析與處理作品,以及分析與處理作品的重要意義。 本文共分為五部分: 第一部分:引言 該部分簡(jiǎn)明敘述指揮的工作目的及方法。 第二部分:分析作品 該部分主要論述指揮對(duì)作品進(jìn)行的分析工作,具體內(nèi)容包括:分析作品的定義;指揮分析作品的必要性;由哪些方面著手進(jìn)行分析;為什么從這些方面進(jìn)行分析;怎樣進(jìn)行分析。該段文章分為三個(gè)部分,分別從音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、歌詞含義和音樂(lè)創(chuàng)作手法三個(gè)方面論述指揮對(duì)音樂(lè)作品的分析。 第三部分:處理作品 該部分主要論述指揮對(duì)作品進(jìn)行的分析工作,具體內(nèi)容包括:處理作品的定義;指揮處理作品的必要性;由哪些方面著手進(jìn)行處理;為什么從這些方面進(jìn)行處理;怎樣進(jìn)行處理。該段文章分為四個(gè)部分,分別從音樂(lè)速度、力度、情緒和作品橫向與縱向的布局四個(gè)方面論述指揮對(duì)音樂(lè)作品的處理。 第四部分:正確分析與處理作品的重要意義 經(jīng)由前面兩部分的論述,這是文章的結(jié)論部分。該段由兩個(gè)部分組成:一、分析作品預(yù)處理作品的相互關(guān)系,其中論述了分析作品是處理作品的依據(jù)和前提;二、分析作品與處理作品的重要意義,其中論述了指揮只有通過(guò)正確地分析作品近而恰當(dāng)?shù)靥幚碜髌泛?才能塑造出完美的音樂(lè)形象。最后得出正確地分析處理作品是成功表現(xiàn)音樂(lè)作品的前提與基礎(chǔ)。 第五部分:引用兩首合唱作品的完整譜例 本文中的實(shí)例分析95%以上出自《憶秦娥·婁山關(guān)》和《沁園春·雪》兩首作品,由于數(shù)量眾多,在文字論述部分遇有需要譜例時(shí)只標(biāo)明了小結(jié)數(shù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：J615
【目錄】：

引言6

一、分析作品6-13

(一) 了解創(chuàng)作背景6-7

(二) 理解歌詞含義7-8

(三) 從音樂(lè)創(chuàng)作手法方面分析作品8-13

二、處理作品13-22

(一) 作品縱向與橫向的布局14-15

(二) 速度15-16

(三) 力度16-20

(四) 情緒20-22

三、正確分析與處理作品的重要意義22-25

(一) 分析作品與處理作品的相互關(guān)系22-23

(二) 正確地分析處理作品是成功表現(xiàn)音樂(lè)作品的前提與基礎(chǔ)23-25

參考書(shū)目錄25-26

譜例：26-51

1、《憶秦娥·婁山關(guān)》26-41

2、《沁園舂·雪》41-51

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