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民間音樂在傳承中的語境關(guān)系和群體行為分析——以富川瑤族二聲部民歌“蝴蝶歌”、“留西啦咧”群體為例

發(fā)布時間:2018-03-31 05:00

  本文選題:民間音樂“蝴蝶歌” 切入點:“留西啦咧” 出處:《黑龍江民族叢刊》2012年01期


【摘要】:在民間音樂"蝴蝶歌"、"留西啦咧"傳承群體中,群體規(guī)范對群體成員的行為起著制約作用;在傳承"蝴蝶歌"、"留西啦咧"過程中,群體成員自覺遵守其群體規(guī)范,盡可能地適應群體語境,努力把個體行為納入到群體規(guī)范中,以減輕來自群體內(nèi)部的壓力;群體內(nèi)部的壓力往往是無形的,這種無形壓力會產(chǎn)生群體內(nèi)部成員的從眾行為。
[Abstract]:In the folk music "butterfly song", "stay in the west" the inheritance group, the group norm has the restriction function to the group member's behavior, in the inheritance "butterfly song", "stay in the west ear" process, the group member conscientiously obeys its group norm, To adapt to the group context as much as possible and try to bring individual behavior into the group norms to reduce the pressure from within the group; the pressure within the group is often invisible, this invisible pressure will produce the herd behavior of the members of the group.
【作者單位】: 賀州學院藝術(shù)系;
【基金】:廣西人文社會科學發(fā)展研究中心“科學研究工程”開放基金項目(KF2010027)研究成果之一 教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“南嶺走廊民族認同研究”(10YJA770056)研究成果之一
【分類號】:J607

【共引文獻】

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3 韋浩明;秦漢時期的“瀟賀古道”——瀟賀古道系列研究之一[J];廣西梧州師范高等?茖W校學報;2005年01期

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5 譚肇毅,陳志波,韋詩業(yè);從桂東北平地瑤文化教育的演變看民族融合[J];中南民族大學學報(人文社會科學版);2005年01期

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本文編號:1689229

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