本文關鍵詞：關于在音樂學本科課程設置中開設《音樂文論寫作》課的思考　出處：《音樂探索》2012年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：文章從三個方面探討了在音樂院校音樂學(理論)專業(yè)本科中開設《音樂文論寫作》課的必要性與可行性,并提出了開設該課的幾點思路。
[Abstract]:This paper probes into the necessity and feasibility of offering the course of Music Literary Theory Writing in the undergraduate course of Musicology (Theory) in music colleges from three aspects, and puts forward some ideas for the course.
【作者單位】： 四川音樂學院音樂學系;
【基金】：%E8%AF%BE%E7%9A%84%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E3%80%8B%E9%98%B6%E6%AE%B5%E6%80%A7%E6%88%90%E6%9E%9C,%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E7%BC%96%E5%8F%B7:P094120" target="_blank">四川省教育廳2009年12月獲批立項的“四川省2009-2012年高等教育人才培養(yǎng)質量和教學改革項目”《注重專業(yè)特色,強化寫作實踐——關于在音樂藝術院校開設<音樂文論寫作基礎>課的探索》階段性成果,項目編號:P094120
【分類號】：G642.4;J60-4
【正文快照】： 引言在過去相當長一段時期,我國各音樂院校(包括藝術、師范、綜合院校的音樂系科)開辦的音樂學(理論)專業(yè)中,大多為本科學生開設有與音樂內容相關的《論文寫作》或《畢業(yè)論文寫作》課。應當說,在以往音樂學專業(yè)招生規(guī)模較小,專業(yè)方向相對單一,課程設置不夠完善,辦學思路比較

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