本文關鍵詞：中國、白俄羅斯“聲樂教學”類型學比較　出處：《小說評論》2012年S1期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 中國高等音樂教育 白俄羅斯 聲樂教學 聲樂理論 授課形式 課堂教學 類型學 聲樂課程 培養(yǎng)目標 鋼琴伴奏

【摘要】：正不同民族在其高等音樂教育方面,或多或少地會存在著某些類似的東西,有的是因為它們源自音樂的同一淵源,有的則是由于一個民族的教學方法的流傳與傳播而被另一個民族所借用所致。中國與白俄羅斯兩個相隔萬里的國家在高等音樂教育"聲樂課堂教學"方面就不約而同存在著某些類似的東西,特別是在授課形式、授課內(nèi)容等方面尤為突出。這些共性特色能引發(fā)我們對高等音樂教育之類型學方面的思考。下面筆者就從
[Abstract]:There are some similar things in different ethnic groups in their higher music education , because they originated from the same origin of music , because they originated from the spread and spread of the teaching method of a nation . There are some similar things in the teaching of vocal music in China and Belarus , especially in the form of teaching , teaching content and so on . These characteristics can lead us to think about the typological aspects of higher music education .

【作者單位】： 梧州學院;
【基金】：梧州學院2010年院級教育教學改革工程立項項目:“中國——白俄羅斯高等音樂教育專業(yè)課堂教學之比較研究”階段性研究成果,項目編號:Wyjg2010B030
【分類號】：J616-4
【正文快照】： 不同民族在其高等音樂教育方面，或多或少地會存在著某些類似的東西，有的是因為它們源自音樂的同一淵源，有的則是由于一個民族的教學方法的流傳與傳播而被另一個民族所借用所致。中國與白俄羅斯兩個相隔萬里的國家在高等音樂教育“聲樂課堂教學”方面就不約而同存在著某些

【參考文獻】

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本文編號：1377321