本文關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代教育視閾中的《和聲學(xué)》教學(xué)理析　出處：《音樂創(chuàng)作》2012年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 和聲學(xué) 后現(xiàn)代教育 教學(xué)內(nèi)容 重構(gòu)經(jīng)典 解構(gòu)規(guī)則

【摘要】：從后現(xiàn)代教育觀的角度反思當(dāng)前和聲教學(xué)在內(nèi)容編排及訓(xùn)練方式方面存在的問題。借鑒"去中心化"、"解構(gòu)規(guī)則"、"多元與交互"等后現(xiàn)代教育理念,在和聲教學(xué)模式分類,教學(xué)內(nèi)容梳理重組、訓(xùn)練形式改革豐富等方面,提出教學(xué)改革思路。
[Abstract]:From the point of view of post-modern education, we reflect on the existing problems in the arrangement and training of the current harmony teaching. Using the concept of "de centralization", "deconstruction rules", "pluralism and interaction" and other post-modern educational concepts, we put forward teaching reform ideas in the aspects of harmony teaching mode classification, teaching content reorganization and reorganization, and training form reform.
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院;
【基金】：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院院級教育基金科研項目(音樂基礎(chǔ)課程教學(xué)中的后現(xiàn)代教育理念建構(gòu),項目編號:090004)
【分類號】：J614.1-4
【正文快照】： 一、我國和聲教學(xué)體系建構(gòu)之源“和聲”作為結(jié)構(gòu)多聲部音樂的基礎(chǔ)性手段，同時也是多聲部音樂的重要表現(xiàn)形式。20世紀(jì)下半葉以來，，研究西方不同音樂史時期和聲現(xiàn)象及其應(yīng)用規(guī)律的《和聲學(xué)》課程，一直都是我國各類藝術(shù)院校音樂專業(yè)的一門必修課。我國初期和聲教學(xué)理論體系的

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 劉復(fù)興;后現(xiàn)代教育思維的特征與啟示[J];山東師大學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【相似文獻(xiàn)】

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