本文關(guān)鍵詞：中國先秦音樂教育形態(tài)研究　出處：《東北師范大學(xué)》2007年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】： 先秦各個時期的音樂教育形態(tài)并不是孤立存在、一成不變的。氏族社會的音樂行為,為后來的音樂教育體系的形成提供了必要的條件;夏商時期的禮樂活動為西周禮樂教育制度的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ);西周末期的“禮崩樂壞”恰恰為春秋時期音樂教育由官學(xué)向私學(xué)的轉(zhuǎn)移提供了土壤。以此為開端,音樂教育正式從官學(xué)中分離出去,音樂教育的轉(zhuǎn)型也由此開始。 教育形態(tài)的轉(zhuǎn)變又是與社會形態(tài)的變遷分割不開的。教育的具體目的,內(nèi)容、方法和形式是隨著歷史的發(fā)展變化而變化的。先秦時期出現(xiàn)了三種社會形態(tài),①相應(yīng)的也就有了三種社會性質(zhì)的教育,這其中也包含了音樂教育。音樂教育是一個繼承與變革的運動系統(tǒng),其形態(tài)大體可分為三種相繼轉(zhuǎn)化的類型:一是原始氏族社會時期的巫術(shù)宗教的音樂教育形態(tài),是非理性意識充斥的時期;二是西周時期的由巫術(shù)宗教音樂教育形態(tài)演進為禮樂教育形態(tài),是非理性的意識向理性意識過渡的時期;三是春秋戰(zhàn)國時期的由先秦諸子所倡導(dǎo)的音樂教育形態(tài),是理性精神崛起,并標志著全新的音樂教育形態(tài)的誕生的時期。本文試圖通過對先秦各個時期音樂教育形態(tài)的研究,來進一步明確先秦音樂教育的發(fā)展脈絡(luò),從而揭示出中國先秦音樂教育的深層結(jié)構(gòu)和特殊規(guī)律。
[Abstract]:The form of music education in the various periods of the pre Qin period was not isolated and unchanged. The music behavior of the clan society, provide the necessary conditions for the formation of the later music education system; the prosperity of Xia and Shang Dynasties ritual activities for music education system of the Western Zhou dynasty laid a solid foundation; the late Western Zhou Dynasty "falling of ceremony" is to provide the soil for the transfer of music education in the spring and Autumn period by the official school to private school. At the beginning, the music education was formally separated from the official school, and the transformation of music education began.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：J609.2

【引證文獻】

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1 王文霞;;西周時期的音樂教育發(fā)微[J];蘭臺世界;2013年01期

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1 沈sメ，

本文編號：1344275