音樂教育的腦認(rèn)知機(jī)制與國民素質(zhì)的提升
本文關(guān)鍵詞:音樂教育的腦認(rèn)知機(jī)制與國民素質(zhì)的提升
更多相關(guān)文章: 音樂教育 腦科學(xué) 國民素質(zhì)
【摘要】:音樂教育對個(gè)體的全面發(fā)展與國家整體國民素質(zhì)的提高均有重要作用。本文基于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)發(fā)現(xiàn),簡述了音樂教育的重要意義及腦科學(xué)對音樂教育實(shí)踐的啟示,倡導(dǎo)"基于腦科學(xué)的音樂學(xué)習(xí)與教育"。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【基金】:教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金“教育神經(jīng)科學(xué)的前沿研究與教育的革新” 上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目“教育神經(jīng)科學(xué)的前沿研究與課堂教學(xué)的創(chuàng)新”系列研究成果之一
【分類號】:J60-4
【正文快照】: 一、音樂是人類社會的重要組成部分音樂是人類重要的藝術(shù)形式,是一種超出語言的溝通思想與感情的工具。它可以跨越社會中不同的等級階層,在宗教儀式中聯(lián)結(jié)自然生命與神靈。古今中外,各種不同的文化都離不開音樂。在現(xiàn)代文明社會,盡管大眾也可以欣賞音樂,但只有很少的一部分人
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王莉;;音樂不只是在跳動[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年05期
2 劉瀟瀟;;理工科院校音樂教育的深入思考[J];北方文學(xué)(下半月);2010年06期
3 劉姝;;對青海少數(shù)民族地區(qū)音樂教育的思考[J];民族音樂;2011年03期
4 周浩琴;;音海拾貝,報(bào)之以歌[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2011年06期
5 丁璐;;淺談音樂教育與人類情感的聯(lián)系[J];藝術(shù)教育;2011年08期
6 吳婷;;淺析音樂教育促進(jìn)校園文化發(fā)展的作用與意義[J];群文天地;2011年16期
7 薛丹;;淺談音樂教育對提高學(xué)生“情商”的作用[J];成才之路;2011年18期
8 王龍;;高校公共音樂教育的創(chuàng)新與突破[J];民族音樂;2011年02期
9 凌紫;;愛心,讓我們一路同行(續(xù))——辛卯中國西部音樂教育尋訪札記[J];小演奏家;2011年08期
10 聶秋紅;;淺議中職素質(zhì)教育與音樂教學(xué)的關(guān)系[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 苗鴻信;;社會音樂教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考[A];社會音樂研究論文集[C];1990年
2 宋慶壘;;適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求 承擔(dān)音樂教育重任——淺談音樂教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
3 ;時(shí)代的重托,歷史的責(zé)任——中國大眾音樂協(xié)會首次工作報(bào)告(2006年)[A];中國大眾音樂協(xié)會首次工作報(bào)告(2006年)[C];2006年
4 黃麗;;試論我國推進(jìn)創(chuàng)造性主題音樂教育的幾個(gè)維度[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
5 張尉強(qiáng);;學(xué)校音樂教育中的感覺體驗(yàn)及實(shí)現(xiàn)途徑[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
6 羅琴;;中美音樂課程標(biāo)準(zhǔn)比較——多元文化音樂教育[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
7 方楠;;走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)社會的高等音樂教育[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年
8 ;南京師范大學(xué)[A];全國音樂藝術(shù)院校音樂研究機(jī)構(gòu)與科研處工作會議會議資料[C];2004年
9 陳銘道;;中國音樂學(xué)院的“世界民間音樂”教學(xué)[A];2005’北京第二屆世界民族音樂學(xué)會學(xué)術(shù)研討會論文摘要[C];2005年
10 馬力;;在“方法”的岔路口徘徊——對音樂教育研究方法的哲學(xué)解釋學(xué)思考[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(下冊)[C];2006年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 刁艷;為音樂教育“功利說”平反[N];音樂周報(bào);2009年
2 本報(bào)記者 刁艷;提案問診音樂教育[N];音樂周報(bào);2009年
3 余瑤萍 陸豐市河圖中學(xué);淺析音樂教育中學(xué)生的主體地位[N];汕尾日報(bào);2009年
4 無錫市東亭中學(xué) 陸晨潔;真善美:音樂教育的和諧之歌[N];江蘇教育報(bào);2010年
5 梅格;音樂教育的“世博會”[N];中國文化報(bào);2010年
6 記者 崔志堅(jiān) 通訊員 劉洋;專家倡議音樂教育要關(guān)注流行文化[N];光明日報(bào);2010年
7 寶塔區(qū)李渠鎮(zhèn)深圳兆日希望小學(xué) 張小東;淺談啟蒙教育中的音樂教育[N];延安日報(bào);2010年
8 山東 由恩菊;淺談素質(zhì)教育中的音樂教育[N];中國商報(bào);2010年
9 吳斌;音樂教育別走向功利化[N];中國教育報(bào);2010年
10 敖勝利;音樂教育是提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要手段[N];張家口日報(bào);2010年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條
1 金橋;蕭友梅與中國近代音樂教育[D];上海音樂學(xué)院;2003年
2 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年
3 王麗虹;延安魯藝音樂教育中的政治因素研究[D];福建師范大學(xué);2010年
4 車新春;19世紀(jì)上半葉的德意志音樂文化與民族主義思潮[D];上海音樂學(xué)院;2010年
5 戴俊超;20世紀(jì)上半葉中國音樂社團(tuán)概論[D];中國音樂學(xué)院;2010年
6 徐美輝;20世紀(jì)湖南音樂家群體研究[D];湖南師范大學(xué);2007年
7 劉敏;鋼琴學(xué)習(xí)者生涯發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
8 吳穎;音樂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論研究[D];福建師范大學(xué);2004年
9 尹愛青;音樂審美教育的人學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 梁麗麗;腦科學(xué)[D];湖南師范大學(xué);2007年
2 楊艷;湖南科技學(xué)院音樂專業(yè)開設(shè)瑤族音樂教育課程的可行性研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
3 秦笑笑;普通高校音樂欣賞教學(xué)研究[D];河北大學(xué);2009年
4 孫紅成;社區(qū)音樂教育初探[D];湖南師范大學(xué);2004年
5 賈曉星;奧爾夫音樂教學(xué)法與中國學(xué)前音樂教育[D];曲阜師范大學(xué);2011年
6 梁a;構(gòu)建美的教育 實(shí)施以美育人[D];中央音樂學(xué)院;2010年
7 陳映蓉;樂者“樂”也[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年
8 謝萍;我國普通高校音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2003年
9 張香君;奧爾夫音樂教學(xué)法在中國本土化的研究與分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年
10 曹惟;簡論音樂教育的思想政治教育功能[D];河北師范大學(xué);2011年
,本文編號:1296531
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinyuetheory/1296531.html