本文關鍵詞：互動視角下的鋼琴表演活動

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【摘要】： 鋼琴音樂在西方經(jīng)過了約300年的發(fā)展，經(jīng)歷了巴洛克、古典主義、浪漫主義、印象主義及現(xiàn)代音樂風格等幾個時期，到今天呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢，與此同時，鋼琴音樂的聽眾群體也隨著鋼琴音樂的發(fā)展而不斷擴大，成分越來越復雜。本文認為要研究鋼琴表演就應當從參與表演活動的人及其行為入手，因此，本文引入了社會學互動理論，，通過將互動理論中符號、角色扮演、情景定義、表演等概念與對鋼琴表演活動的分析相結合，總結出了用互動理論對鋼琴表演活動進行研究的理論框架。通過將鋼琴表演活動放在互動的視角下進行研究，通過認為鋼琴表演活動作為一種互動有其特殊性，在面對不同的聽眾時表演者所面對的情景定義是不同的，所扮演的角色是不同的，因此他最終呈現(xiàn)的表演也應當是不同的，本文稱其為鋼琴表演的多元化。為了實現(xiàn)鋼琴表演的多元化，表演者通過各種符號來進行自己的表演，本文稱表演者使用的這些符號為鋼琴表演的表演技術。表演的在互動的視角下，鋼琴表演者的表演技術的概念也與傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化，鋼琴表演的表演技術內(nèi)容包括禮儀性舉止、音響語言、體態(tài)語言。本文還討論了為了實現(xiàn)鋼琴表演的多元化，應當如何運用禮儀性舉止、音響語言、體態(tài)語言
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J624.1

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 于丹;于平平;;音樂廳:鋼琴表演的空間[J];北方音樂;2013年04期

2 于丹;于平平;;民族音樂學視域中的鋼琴表演[J];北方音樂;2013年06期

本文編號：1288395