本文關鍵詞：高職院校鋼琴藝術史課程教學芻議

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【摘要】：鋼琴藝術史作為一門史論課程在我國高等藝術教育中已開設多年,但在高等職業(yè)藝術院校中,此課程的教學還存在較大的誤區(qū)與不足。只有厘清教學思路,規(guī)范教學內容,采取行之有效的教學手段,理論聯(lián)系實踐才能充分發(fā)揮該課程的理論指導意義,并達到高等藝術職業(yè)院校培養(yǎng)"應用型"、"實踐型"藝術人才的教學目標。
【作者單位】： 浙江藝術職業(yè)學院音樂系;
【分類號】：J624.1-4;G712.4
【正文快照】： 21世紀是一個追求多元文化的時代,鋼琴教學已不僅僅是單純意義上的演奏技巧訓練,探索300年鋼琴藝術發(fā)展歷程中不同音樂流派、藝術風格所蘊涵的人類文化意義,挖掘與整理歐洲傳統(tǒng)鋼琴音樂以外的大量歷史文獻等都已成為當今高等藝術院校鋼琴專業(yè)教學中不可或缺的重要內容。鋼琴

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