本文關(guān)鍵詞：和聲聽覺的感知過程

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【摘要】： “和聲聽覺的感知過程”這一課題包括和聲聽覺的定義、感知過程、以及訓(xùn)練方式等綜合內(nèi)容。其涉及到的內(nèi)容包括音樂聽覺、樂理、和聲等諸多音樂學(xué)科門類。本文從和聲聽覺訓(xùn)練——這一視唱練耳學(xué)科重要分支出發(fā),首先在理論上定義和聲聽覺,其次界定和聲聽覺與音樂聽覺以及和聲理論之間的關(guān)系,最終使之成為整篇文章的理論基礎(chǔ)與主要研究對象。 論文通過從音樂活動的內(nèi)在意義出發(fā),詳細(xì)的闡述和聲聽覺的重要性與必需性,并隨即展開相關(guān)論述與實踐。經(jīng)過對國內(nèi)外學(xué)者在相關(guān)領(lǐng)域的研究狀況作一定的了解之后,吸取各方面經(jīng)驗并結(jié)合自身的實踐過程,最終完整系統(tǒng)的總結(jié)出應(yīng)對和聲聽覺所需要的聽覺訓(xùn)練方式。而本文不但是在理論上,亦從實踐中詳細(xì)闡述了這一過程。 通過對實踐結(jié)果的反復(fù)考察,總結(jié)個體差異,進(jìn)一步的完善和聲聽覺訓(xùn)練訓(xùn)練模式。這一部分內(nèi)容不僅在行文中根據(jù)相關(guān)內(nèi)容有提示與建議,文章主體部分亦專門劃分出章節(jié)詳細(xì)闡述。這是以模式建立共性的同時針對個體差異設(shè)計的補充訓(xùn)練。實踐證明,這一部分內(nèi)容在實踐過程中,有效的幫助學(xué)生解決了難題,提高了學(xué)習(xí)興趣,并提升了訓(xùn)練效果。 和聲聽覺的感知過程,其內(nèi)在依然是緊緊依附于對音樂的感受——從感性到理性再到感性與理性并重的新境界。本文在這方面的研究與實踐也因為是實現(xiàn)這種目標(biāo)的方式而具有重要價值與意義。
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：J614

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