本文關(guān)鍵詞：新時期幼師音樂教育的幾點思考

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【摘要】：隨著我國素質(zhì)化教育方針的全面覆蓋落實,音樂教育的核心支撐地位得到全面認可,目前最緊要的任務(wù),便是快速組建起一類專業(yè)化音樂教師團隊,督促內(nèi)部成員將一切精力投放在幼兒群體音樂教育事務(wù)之中。想要順利貫徹此類任務(wù)指標,就必須快速遏制以往單一的鴨架式灌輸模式,及時制定與執(zhí)行切實有效的教育輔助策略,確保當(dāng)前從事音樂教育事業(yè)的幼師和已有的規(guī)范引導(dǎo)體系,都能主動迎合現(xiàn)代化社會改革發(fā)展訴求。因此,筆者決定針對新時期背景下我國幼師音樂教育過程中的諸多細節(jié),加以客觀驗證和有機完善,避免其日后工作中衍生任何不必要的沖突隱患。
【作者單位】： 常州幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 新時期 幼師 音樂教育 規(guī)范舉措
【分類號】：J60-4;G652
【正文快照】： 音樂教育長期以來被視為素質(zhì)教育的核心組成單元,當(dāng)中一切改造任務(wù)都將要透過幼兒園中的孩童著手。但是目前大部分幼師因為專業(yè)院校提供的模式影響,過分關(guān)注技巧訓(xùn)練成果,相應(yīng)地自身教學(xué)能力卻尚未發(fā)生本質(zhì)性變化。透過客觀角度觀察驗證,尤其是作為幼師類專業(yè)院校,更應(yīng)該突出

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