本文關(guān)鍵詞：淺談高校音樂(lè)教學(xué)中的多元文化滲透

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)音樂(lè)教育 高校音樂(lè)教學(xué) 文化滲透 多元文化教育 教育方式 教育發(fā)展模式 音樂(lè)文化 音樂(lè)資源 課程設(shè)置 少數(shù)民族音樂(lè)

【摘要】：正多元文化教育主要是指在一體化教育的基礎(chǔ)上,實(shí)行相對(duì)非泛化的教育方式,這是依據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況構(gòu)建的教育發(fā)展模式(1)。大學(xué)生是擁有較高素質(zhì)的群體,他們具有文化傳承、傳播的能力和責(zé)任。我國(guó)高校大學(xué)音樂(lè)教育也不同于中小學(xué)音樂(lè)教育,對(duì)文化的傳承與發(fā)展是我國(guó)高校大學(xué)音樂(lè)教育的主要目標(biāo)之一。多元文化音樂(lè)教育不同于傳統(tǒng)音樂(lè)教育的重點(diǎn)在于,它始終將音樂(lè)作為文化來(lái)教學(xué)與交流。這種對(duì)音樂(lè)
【作者單位】： 南京藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)音樂(lè)教育;高校音樂(lè)教學(xué);文化滲透;多元文化教育;教育方式;教育發(fā)展模式;音樂(lè)文化;音樂(lè)資源;課程設(shè)置;少數(shù)民族音樂(lè);
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【正文快照】： 多元文化教育主要是指在一體化教育的基礎(chǔ)上,實(shí)行相對(duì)非泛化的教育方式,這是依據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況構(gòu)建的教育發(fā)展模式(1)。大學(xué)生是擁有較高素質(zhì)的群體,他們具有文化傳承、傳播的能力和責(zé)任。我國(guó)高校大學(xué)音樂(lè)教育也不同于中小學(xué)音樂(lè)教育,對(duì)文化的傳承與發(fā)展是我國(guó)高校大學(xué)音樂(lè)

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本文編號(hào)：970054