本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)與高校音樂(lè)教學(xué)的整合

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【摘要】：提高高等教育教學(xué)質(zhì)量是世界各國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化階段后面臨的共同問(wèn)題,也是解決"大學(xué)生過(guò)剩"與"技工嚴(yán)重缺乏"反差格局的必由之路。而在信息技術(shù)快速發(fā)展的21世紀(jì),將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有效整合是高等教育教學(xué)改革的一個(gè)新思路,它在傳承傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的同時(shí),又形成了有自身特點(diǎn)的新型教學(xué)結(jié)構(gòu),無(wú)論在理論還是實(shí)踐方面都需要加以探索。該文就信息技術(shù)與高校音樂(lè)教學(xué)的整合進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 長(zhǎng)春大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 高校 音樂(lè)教學(xué) 整合
【基金】：吉林省高等教育學(xué)會(huì)課題(課題編號(hào)JGJX2015C67)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434;J60-4
【正文快照】： 1關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的理解信息技術(shù)作為全球研發(fā)投入最集中、創(chuàng)新最活躍、應(yīng)用最廣泛、輻射帶動(dòng)作用最大的技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域,將其應(yīng)用與課程進(jìn)行整合,不能把信息技術(shù)僅僅作為一種輔助教或輔助學(xué)的工具,而是要根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教學(xué)的諸多元素、環(huán)節(jié)進(jìn)行整

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬清;對(duì)普通高校音樂(lè)教學(xué)發(fā)展的思考[J];人民音樂(lè);2003年02期

2 楊麗芬;;淺談高校音樂(lè)教學(xué)策略[J];云嶺歌聲;2004年12期

3 鄧，

本文編號(hào)：910187