本文關鍵詞：合唱課女多男少的困境分析與對策探討

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【摘要】：綜合大學音樂院系學生女多男少的狀況由來已久。因男女比例嚴重失衡,致使合唱課聲部分配糾結,經典作品難進課堂,置教學于尷尬境地。為解決男女比例失衡與課堂實踐之間的矛盾,執(zhí)教者應依據(jù)男生稀缺、稀少、較少等班情分別采用適宜的合唱組成形式。具體應對策略是:以男當女,成全班級女聲合唱;動手改編,充實混三(女二男一)混四(女三男一)曲庫;在同年級和鄰年級間打破界限對學生重新編班,為演示典型混四(女二男二)創(chuàng)造條件。
【作者單位】： 溫州大學音樂學院;
【關鍵詞】： 合唱課程 女多男少 混聲合唱 女聲合唱
【基金】：浙江省教育廳科研項目(20051295) 溫州大學教學改革研究項目(200713224);溫州大學音樂學院專題研究項目(ZTYJZ201303)
【分類號】：J616.2
【正文快照】： 一般講,班級學生性別結構對一門課程如何施教不會產生影響,以綜合大學音樂類各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中絕大多數(shù)課程而言,學生男女比例如何老師無需多慮卻并不防礙組織教學。然而,某些術類1集體課卻有所不同,當男女有別的身體技能(歌聲、舞姿等)構成教學實施的對象依賴,其陰陽互補，

本文編號：579328