本文關(guān)鍵詞：學(xué)前教育聲樂教學(xué)模式探析

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【摘要】：學(xué)前教育聲樂教學(xué)的目的不同于音樂專業(yè)的聲樂教學(xué),特別是對于零基礎(chǔ)學(xué)生的聲樂教學(xué),要結(jié)合專業(yè)特點,融入職業(yè)特征,以培養(yǎng)能適應(yīng)幼兒音樂教育為目標,提高其音樂學(xué)習(xí)的積極性和動力,提高其自信心。學(xué)生通過調(diào)研,從"淺""活""民"等幾個方面總結(jié)分析了學(xué)前教育聲樂課中的教學(xué)模式。
【作者單位】： 安康學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前教育 聲樂教學(xué) 幼兒
【基金】：安康學(xué)院教改項目,項目編號:Jg07105
【分類號】：G652;J616-4
【正文快照】： 高校學(xué)前教育專業(yè)隨著幼師市場的需求像雨后春筍一樣快速發(fā)展,大多地區(qū)沒有學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)課加試,從而導(dǎo)致了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生入學(xué)前藝術(shù)基礎(chǔ)幾乎為零,音樂、美術(shù)、舞蹈沒有基礎(chǔ)。就音樂課而言,聲樂教師如果單純地按照大學(xué)聲樂的教法施教,拔苗助長,會使學(xué)生基礎(chǔ)不實,既達不

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