本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高師聲樂教學(xué)改革的相關(guān)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：聲樂教學(xué)屬于高等師范學(xué)校音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)有機(jī)組成部分,隨著新課改的進(jìn)行,對(duì)于高師聲樂教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)有著十分重大的影響,本文針對(duì)于高師聲樂教育改革中的相關(guān)問題進(jìn)行探討,希望可以為聲樂教學(xué)提供一定的參考。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂教學(xué) 高等師范 教學(xué)改革 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：J616-4;G652
【正文快照】： 隨著人們生活水平的提高,以及高等教育的迅速發(fā)展,人們對(duì)于精神需求越來(lái)越多,音樂作為人們生活中的一部分,可以使人愉悅,陶冶情操,所以為了提供更優(yōu)質(zhì)的音樂給公眾,就需要從音樂教育的基礎(chǔ)出發(fā),做好音樂教學(xué),而高等師范學(xué)校肩負(fù)著音樂教育的基礎(chǔ)教育,隨著教育的改革,人們對(duì)于

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李惠敏;簡(jiǎn)論高師聲樂教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];廊坊師專學(xué)報(bào);2000年04期

2 趙英,何元平;從高師聲樂教學(xué)中感受到的學(xué)生文化素質(zhì)談起[J];音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2000年03期

3 鄔小中;試論高師聲樂教學(xué)改革[J];銅仁師專學(xué)報(bào)(綜合版);2000年01期

4 秦容,李勁松;論高師聲樂教學(xué)中的歌曲處理[J];重慶師專學(xué)報(bào);2001年03期

5 劉小蘭;高師聲樂教學(xué)模式設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

6 徐立翔;高師聲樂教學(xué)改革芻議[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2001年03期

7 張曉紅;高師聲樂教學(xué)模式的改革——開放式教學(xué)[J];藝術(shù)探索;2001年06期

8 凌偉;試論高師聲樂教學(xué)的三重性或三個(gè)階段——綜合性(共性)、靈活性(個(gè)性)、創(chuàng)造性[J];音樂探索.四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

9 關(guān)迪,戴克明;高師聲樂教學(xué)法的幾點(diǎn)感悟[J];教育探索;2002年06期

10 何玉;淺談高師聲樂教學(xué)中的唱法[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 劉紅;;淺談高師聲樂教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

2 周建良;;試論高師聲樂教學(xué)體系的基本特征[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

3 蒲倩;;高師聲樂教學(xué)基礎(chǔ)階段新模式改革的嘗試[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

4 李衛(wèi)國(guó);;再議高師聲樂教學(xué)的定位與改革[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

5 劉暢;宋軍;;論聲樂教學(xué)中的美感教育[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

6 李陽(yáng)陽(yáng);;對(duì)如何完善高師音樂學(xué)院聲樂教學(xué)的芻議[A];全國(guó)高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 吳美華;高師聲樂教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)（全文完）[N];音樂周報(bào);2001年

2 南通高等師范學(xué)校 俞佳;高師聲樂教學(xué)中的嗓音保護(hù)[N];江蘇教育報(bào);2009年

3 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授 佟軍;音樂實(shí)踐帶動(dòng)高師聲樂教學(xué)[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王彥華;關(guān)于高師聲樂教學(xué)改革的思考[D];東北師范大學(xué);2007年

2 楊茜;從高師聲樂教材演變淺議高師聲樂教學(xué)發(fā)展[D];西安音樂學(xué)院;2016年

3 黃敏;從高師聲樂教材的衍變看高師聲樂教學(xué)策略發(fā)展[D];四川師范大學(xué);2007年

4 孫愛娜;對(duì)高師聲樂教學(xué)之探索[D];山東師范大學(xué);2009年

5 劉會(huì)娟;高師聲樂教學(xué)課程設(shè)置改革微探[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 賈添天;中日高師聲樂教學(xué)現(xiàn)狀分析[D];東北師范大學(xué);2010年

7 梁慶東;論高師聲樂教學(xué)的民族性[D];東北師范大學(xué);2010年

8 權(quán)泉;論高師聲樂教學(xué)之“以情優(yōu)教”[D];東北師范大學(xué);2005年

9 孫建華;新時(shí)期高師聲樂教學(xué)的研究與探討[D];首都師范大學(xué);2005年

10 胡曉瑛;多媒體教學(xué)系統(tǒng)輔助高師聲樂教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于高師聲樂教學(xué)改革的相關(guān)思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：485817