本文關(guān)鍵詞：普通高校音樂教育專業(yè)鋼琴實(shí)踐教學(xué)的反思與重構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鋼琴集體課教學(xué)模式是新時(shí)期普通高校音樂教育教學(xué)改革的產(chǎn)物。實(shí)踐教學(xué)是推動(dòng)普通高校為社會(huì)輸送音樂教育專業(yè)人才的重要組成部分,然而當(dāng)前高校的鋼琴實(shí)踐教學(xué)中卻存在教學(xué)目標(biāo)失衡、內(nèi)容零散、方式陳舊、評(píng)價(jià)單一等諸多問題。為提高學(xué)生的綜合藝術(shù)修養(yǎng),改革教學(xué)思路,優(yōu)化教學(xué)模式,重構(gòu)高校音樂教育專業(yè)鋼琴實(shí)踐教學(xué)體系勢(shì)在必行。
【作者單位】： 四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶南方翻譯學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 鋼琴集體課 實(shí)踐教學(xué) 鋼琴教學(xué)改革與實(shí)踐
【基金】：2015年重慶市教育委員會(huì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《普通高校音樂教育專業(yè)鋼琴集體課教學(xué)研究》,項(xiàng)目編號(hào)153200
【分類號(hào)】：G642;J624.1-4
【正文快照】： 鋼琴是普通高校音樂教育專業(yè)的必修課程,是建立在普通高校音樂教育專業(yè)未來(lái)就業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的基礎(chǔ)之上,音樂教育專業(yè)學(xué)生提高自身音樂素質(zhì)和綜合藝術(shù)修養(yǎng)的必備技能之一。普通高校鋼琴課教學(xué)優(yōu)勢(shì)在于充分發(fā)揮集體課教學(xué)的“群體動(dòng)力”及“心理暗示”效應(yīng),通過

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