埃利奧特在創(chuàng)立實(shí)踐音樂教育哲學(xué)時,將亞里士多德的"實(shí)踐知識"理念作為理論來源。本文認(rèn)為,雖然埃利奧特采用了亞里士多德的"實(shí)踐"概念,與"技術(shù)"和"理論"進(jìn)行了區(qū)分,但無論是他早期對"實(shí)踐"意圖性和思想性的強(qiáng)調(diào),還是后期對"實(shí)踐"道德性的增加與修訂,其"實(shí)踐"內(nèi)涵與亞里士多德的"實(shí)踐"概念均存在重要區(qū)別。埃利奧特前后期實(shí)踐觀發(fā)生了重大改變,其后期的"實(shí)踐"被賦予多維度、復(fù)合性的含義,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出創(chuàng)設(shè)實(shí)踐哲學(xué)時所引用的"實(shí)踐"概念的內(nèi)涵。

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