本文關(guān)鍵詞：在鋼琴演奏中如何更好的理解共性與個(gè)性的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：共性和個(gè)性是一切事物的固有本質(zhì),任何一種現(xiàn)象或事物都包含了這一對(duì)矛盾體。本文通過(guò)對(duì)共性與個(gè)性這一對(duì)辯證關(guān)系基本概念的分析,力求更好的理解鋼琴演奏中共性與個(gè)性的關(guān)系。鋼琴演奏藝術(shù)中共性與個(gè)性的存在,與鍵盤(pán)樂(lè)器制造業(yè)的變革,鋼琴藝術(shù)史各時(shí)期的變遷,鋼琴作曲家與演奏家的個(gè)體性差異密切相關(guān)。鋼琴演奏中的共性,體現(xiàn)在鋼琴演奏基本功能力的要求、鋼琴演奏規(guī)范性訓(xùn)練的重要性上。但在演奏中共性不是演奏者的終極追求,在尊重原譜和作曲家本人及所處時(shí)代特征的前提下,要形成具有自己鮮明特色的演奏風(fēng)格。筆者就不同演奏家在同一作品基礎(chǔ)上的不同理解與處理分時(shí)期舉例,進(jìn)行了詳細(xì)的闡述與分析。同時(shí)提出應(yīng)重視鋼琴中國(guó)作品中,中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器與鋼琴的個(gè)性融合。最后系統(tǒng)總結(jié)了過(guò)于偏向鋼琴演奏中的共性或個(gè)性會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題,提出辯證的看待和把握共性與個(gè)性的關(guān)系并與鋼琴演奏藝術(shù)相結(jié)合,能夠幫助演奏者更好的理解和詮釋鋼琴演奏藝術(shù)。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴演奏 共性 個(gè)性
【學(xué)位授予單位】：貴州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 前言6-7
• 1. 在鋼琴演奏中共性與個(gè)性問(wèn)題存在之成因7-14
• 1.1 鍵盤(pán)樂(lè)器制造業(yè)的變革7-9
• 1.1.1 鋼琴的前身7
• 1.1.2 早期鋼琴7-8
• 1.1.3 現(xiàn)代鋼琴8-9
• 1.1.4 小結(jié)9
• 1.2 鋼琴藝術(shù)史各時(shí)期的變遷9-12
• 1.2.1 巴洛克時(shí)期9-10
• 1.2.2 古典主義時(shí)期10-11
• 1.2.3 浪漫主義時(shí)期11-12
• 1.2.4 小結(jié)12
• 1.3 鋼琴作曲家與演奏家的個(gè)體性差異12-14
• 1.3.1 與性格有關(guān)12-13
• 1.3.2 與生平經(jīng)歷有關(guān)13
• 1.3.3 與個(gè)人能力有關(guān)13-14
• 2. 在鋼琴演奏中共性的體現(xiàn)14-18
• 2.1 鋼琴演奏中基本功能力的要求14-15
• 2.2 鋼琴演奏中規(guī)范性訓(xùn)練的重要性15-18
• 3. 在鋼琴演奏中個(gè)性的體現(xiàn)18-33
• 3.1 鋼琴演奏中個(gè)性表現(xiàn)的前提18-20
• 3.1.1 尊重原譜18-19
• 3.1.2 尊重作曲家本人及所處時(shí)代的特征19-20
• 3.2 對(duì)同一作品的不同理解與處理20-29
• 3.2.1 巴洛克時(shí)期，巴赫《d小調(diào)半音階幻想曲與賦格》20-22
• 3.2.2 古典主義時(shí)期，貝多芬《第三鋼琴協(xié)奏曲》22-24
• 3.2.3 浪漫主義時(shí)期，，拉赫瑪尼諾夫《d小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲》24-27
• 3.2.4 印象主義時(shí)期，德彪西《貝加莫組曲》27-29
• 3.3 在中國(guó)作品中鋼琴與中國(guó)樂(lè)器的個(gè)性融合29-31
• 3.4 要形成個(gè)性鮮明的演奏風(fēng)格31-33
• 4. 在鋼琴演奏中如何辯證看待共性與個(gè)性的關(guān)系33-35
• 4.1 在鋼琴演奏中偏重共性帶來(lái)的問(wèn)題33
• 4.2 在鋼琴演奏中偏重個(gè)性帶來(lái)的問(wèn)題33-34
• 4.3 在鋼琴演奏中共性與個(gè)性的理解34-35
• 結(jié)論35-36
• 致謝36-37
• 參考文獻(xiàn)37-40
• 附錄40-41

【相似文獻(xiàn)】

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