�。颊驹谛抡n程理念的影響之下,大學鋼琴教育的整體水平處于不斷提高階段。在課堂教學中,為了更好地突出大學鋼琴課堂教學的有效性,教師需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學模式,尤其是根據(jù)學生的學習狀況、學習積極性等調(diào)整課堂教學策略,在提高學生思維活躍度的同時,更好地引導學生學習,實現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。藍天棉著作的《鋼琴教育教學與實踐問題探論》一書以一種思考和探索解決鋼琴教育問題的新方式,對高校鋼琴音樂教學的原理、模式、方法等進行探索,試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識觀、合作學習觀等核心理論應用于鋼琴音樂教學中,為高校音樂教學改革提供了一條新的思路。 

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3730547