�。颊井�(dāng)前,高校音樂教學(xué)呈現(xiàn)出重理論輕實踐的現(xiàn)象,許多高校延用著傳統(tǒng)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,過于重視對學(xué)生進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識的灌輸,課堂氛圍十分沉悶,單一的教學(xué)方式和枯燥的教學(xué)知識難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,無法提高學(xué)生的實踐能力,更無法培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂創(chuàng)造能力。除此之外,一些高校的音樂教學(xué)設(shè)置不夠科學(xué),教學(xué)設(shè)備 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于綜合能力培養(yǎng)的高校音樂教學(xué)方法改革探究[J]. 林英碧.  北方音樂. 2020(15)



本文編號：3726592