目前,高校都開設(shè)了小提琴專業(yè),旨在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的小提琴專業(yè)人才。但當(dāng)前高校小提琴專業(yè)的教學(xué)體系還不完善,在學(xué)生基礎(chǔ)水平、教材內(nèi)容、教學(xué)模式以及課程安排等方面都存在一些問題,導(dǎo)致學(xué)生的小提琴演奏技能和音樂素養(yǎng)無(wú)法得到全面發(fā)展。高校小提琴專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展的有效策略是,要樹立因材施教的教育理念,科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容和素材,采取靈活多樣的教學(xué)方式,不斷完善課程設(shè)置。 

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【文章目錄】：
一、高校小提琴專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
    （一）大學(xué)生的小提琴基礎(chǔ)水平參差不齊
    （二）高校小提琴教學(xué)的教材內(nèi)容不合理
    （三）高校小提琴教學(xué)的模式創(chuàng)新性不足
    （四）高校小提琴教學(xué)的課程安排不科學(xué)
二、高校小提琴專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展策略
    （一）高校要樹立因材施教的小提琴教學(xué)理念
    （二）高校要為小提琴教學(xué)挑選合適的教材
    （三）高校要采用靈活多樣的小提琴教學(xué)模式
    （四）高校要不斷完善小提琴教學(xué)的課程設(shè)置



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