管建華教授論著等身,研究視野開闊,涉獵領(lǐng)域廣泛,涵蓋了音樂人類學(xué)、音樂文化哲學(xué)、音樂教育哲學(xué)。其中,音樂教育哲學(xué)思想是其音樂思想中不可或缺的一部分,因此,本文試圖從管建華音樂教育哲學(xué)思想索源、從"中心"到"多元":音樂教育哲學(xué)的新視野、回歸與重塑:中國(guó)音樂教育理論話語體系的構(gòu)想三個(gè)部分,對(duì)管建華音樂教育哲學(xué)思想展開討論。 

【文章來源】：中國(guó)音樂. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
引言
一、管建華音樂教育哲學(xué)思想索源
二、從“中心”到“多元”：音樂教育哲學(xué)的新視野
    1.“審美”的解構(gòu)與“文化”的興起
    2.“一元”的消解與“多元”的架構(gòu)
三、回歸與重塑：中國(guó)音樂教育理論話語體系的構(gòu)想
    1.“母語”的重拾
    2.“返本開新”的重繪
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]生態(tài)社會(huì)音樂教育實(shí)踐哲學(xué)的文明歸復(fù)——禮樂文明實(shí)踐哲學(xué)與希臘文明實(shí)踐哲學(xué)的返本開新[J]. 管建華.  中國(guó)音樂學(xué). 2015(01)
[2]21世紀(jì)的抉擇——從中國(guó)高校音樂教育的三個(gè)“缺失”問題談起[J]. 管建華.  人民音樂. 2015(01)
[3]音樂文化哲學(xué)與音樂教育哲學(xué)思想[J]. 管建華.  交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2012(01)
[4]21世紀(jì)初:世界多元文化音樂教育與音樂人類學(xué)在中國(guó)[J]. 管建華.  音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2009(01)
[5]鮑曼及其音樂教育哲學(xué)思想[J]. 黃瓊瑤.  中國(guó)音樂. 2007(03)
[6]德國(guó)音樂教育學(xué)的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[J]. 管建華.  音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào)). 2005(04)
[7]“審美為核心的音樂教育”哲學(xué)批評(píng)與音樂教育的文化哲學(xué)建構(gòu)[J]. 管建華.  中國(guó)音樂. 2005(04)
[8]音樂的跨文化交流與多元文化音樂教育[J]. 管建華.  中國(guó)音樂. 2003(01)
[9]21世紀(jì)中國(guó)音樂教育面臨的挑戰(zhàn):課程改革與文化[J]. 管建華.  天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào). 1999(03)
[10]中華文化作為母語音樂教育的性質(zhì)和意義[J]. 管建華.  人民音樂. 1996(01)



本文編號(hào)：3558687