新中國(guó)成立70年來(lái),中國(guó)音樂(lè)教育哲學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段、六個(gè)層面的思想觀念變遷:1949—1976年,呈現(xiàn)為美育哲學(xué)觀的建立與消亡兩個(gè)層面;改革開(kāi)放以來(lái),形成了素質(zhì)哲學(xué)觀的學(xué)科知識(shí)中心和審美素質(zhì)論兩個(gè)層面;21世紀(jì)課程改革以來(lái),走向了樹(shù)人哲學(xué)觀的審美核心和學(xué)科核心素養(yǎng)兩個(gè)層面。哲學(xué)觀念的嬗變,在學(xué)科發(fā)展進(jìn)程中,引發(fā)了當(dāng)代研究的三大困局,表現(xiàn)在如何對(duì)待哲學(xué)研究中的中外哲學(xué)觀、學(xué)科內(nèi)部關(guān)系,以及理論和實(shí)踐關(guān)系三個(gè)方面。在新時(shí)代背景下,應(yīng)建構(gòu)中國(guó)氣象、氣派、氣質(zhì)的音樂(lè)教育哲學(xué)體系。 

【文章來(lái)源】：音樂(lè)研究. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、70年哲學(xué)觀的嬗變
    （一）社會(huì)功能本位的美育哲學(xué)觀
    （二）學(xué)科知識(shí)本位的素質(zhì)哲學(xué)觀
    （三）能力素養(yǎng)本位的樹(shù)人哲學(xué)觀
二、當(dāng)前現(xiàn)狀、困局與建議
    （一）研究現(xiàn)狀與問(wèn)題
    （二）困局與建議
        1. 困局一—處理中外哲學(xué)觀的關(guān)系，即如何解決中國(guó)音樂(lè)教育哲學(xué)與外來(lái)哲學(xué)關(guān)系的問(wèn)題
        2. 困局二—處理學(xué)科內(nèi)部關(guān)系，即如何解決中國(guó)音樂(lè)教育哲學(xué)內(nèi)部自身學(xué)科體系融合構(gòu)建問(wèn)題
        3. 困局三—處理理論和實(shí)踐的關(guān)系，即如何解決理論指導(dǎo)實(shí)踐，及其在學(xué)校音樂(lè)教育工作中的運(yùn)用問(wèn)題
三、發(fā)展趨向展望
    （一）趨向一：中國(guó)氣派
    （二）趨向二：世界眼光
    （三）趨向三：?jiǎn)栴}意識(shí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新中國(guó)70年教育觀變革的回顧與反思[J]. 項(xiàng)賢明.  南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[2]“審美為核心的音樂(lè)教育”哲學(xué)批評(píng)與音樂(lè)教育的文化哲學(xué)建構(gòu)[J]. 管建華.  中國(guó)音樂(lè). 2005(04)
[3]后哲學(xué)文化與音樂(lè)教育文化哲學(xué)[J]. 管建華.  星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[4]音樂(lè)教育的哲學(xué)思考[J]. 廖家驊.  音樂(lè)研究. 1992(01)
[5]談?wù)勚袑W(xué)的音樂(lè)教育[J]. 李煥之.  人民音樂(lè). 1951(01)



本文編號(hào)：3518383