人工智能與教育的融合,引發(fā)了高校音樂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、師生關(guān)系的重構(gòu)、學(xué)習(xí)方式的改變。面對人工智能技術(shù)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),需要思考人工智能技術(shù)對于高校音樂教學(xué)場景、方式變革,學(xué)科視域融合、視唱提升等方面的價值。應(yīng)通過搭建數(shù)據(jù)庫、智能采樣等方式不斷探尋變革高校音樂教學(xué)的路徑,從音樂理論、教育規(guī)律、技術(shù)進(jìn)步等角度深刻思考高校音樂教學(xué)變革的可行性與邊界。 

【文章來源】：教育科學(xué). 2020,36(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、人工智能時代高校音樂教學(xué)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    （一）高校音樂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
    （二）高校音樂教學(xué)中師生關(guān)系的重構(gòu)
    （三）學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生
二、人工智能對于高校音樂教學(xué)的特定價值
    （一）場景變革
    （二）方式變革
    （三）界限融合
    （四）視唱提升
三、人工智能技術(shù)變革高校音樂教學(xué)的路徑
    （一）數(shù)據(jù)庫搭建
    （二）智能采樣
四、人工智能技術(shù)在高校音樂教學(xué)變革中的優(yōu)勢與邊界


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3464687