贛南瑞金客家喪葬音樂研究
發(fā)布時(shí)間:2021-10-13 15:54
“忠、孝、節(jié)、義、仁”是中華文化的精髓,在博大精深的中華文化中,客家文化是重要的組成部分,更是中華文化的縮影?图胰俗鳛闈h民系中一個(gè)重要的民系,曾一度吸引學(xué)者的研究目光,掀起客家研究的熱潮,其中客家民俗更是學(xué)者研究的熱門話題。民俗雖然是一種文化傳統(tǒng),是人民生活的真實(shí)寫照,更是人民生活中重要的一部分。中國一直是以禮儀之邦聞名海內(nèi)外,而百善孝為先,在眾多的民俗儀式活動中,喪葬活動是客家人最莊嚴(yán)而隆重的活動,最為凸顯“孝”的綜合性的民俗。贛南瑞金喪葬音樂作為中國喪葬音樂的一部分,對當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈蜕a(chǎn)方式產(chǎn)生了重要影響,具有凝聚、宣泄、傳承、教育等社會功能。本文主要分為6章,分別從緒論、“瑞金市人文背景”、“喪葬儀式過程”、“瑞金喪葬儀式中的音樂(主要包括絲竹樂和嗩吶曲牌、地方小曲與悲傷情感的流行歌曲、孝歌)”、“與周邊地區(qū)的客家喪葬儀式音樂的交流與滲透”、“喪葬儀式中以音樂為載體的價(jià)值功能”等六個(gè)方面,對贛南瑞金客家喪葬音樂進(jìn)行相對全面且細(xì)致的研究,認(rèn)為音樂在喪葬文化中貫穿始終,音樂的社會性和功能性在這一民俗活動中體現(xiàn)最充分,在喪葬儀式過程中,發(fā)揮著獨(dú)特的功能,是喪葬儀式中不可或缺的一部分...
【文章來源】:四川師范大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
瑞金市地理分布圖⑩
四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文143.2.6圓墳下葬圓墳下葬即為將過世的人埋葬,客家人的墳?zāi)挂矘O其講究風(fēng)水,由風(fēng)水先生定羅盤,定山向,定分金,用風(fēng)水尺畫城。八仙抬柩放于先建好的地宮前,孝子孝孫上前祭拜逝者,然后在地宮內(nèi)點(diǎn)燃香燭,擺上松枝柏葉,謂之暖宮。封柩之后,其他人才可用鋤頭挖土埋葬,再由水泥匠封碑立墓。3.3田野工作中瑞金客家喪葬儀式個(gè)案時(shí)間:2018年2月12日-14日地點(diǎn):瑞金市武陽鎮(zhèn)武陽村念梅宗祠喪家:喪者名為代氏,享年104歲,因逝者高壽,故稱之為“喜壽”,也就是民間通俗的“白好事”。喪葬儀式共舉行三天,盛大而莊重。第一日:開祭吊桑(12日)喪葬第一天為開祭吊喪儀式,其中又分為眾多儀式,包括進(jìn)桌儀式、迎樂隊(duì)、接娘舅、鬧喪、迎八仙、吹奏之禮、布靈堂、做祭起靈等儀式,都是在開祭吊喪日完成。13—17點(diǎn)的儀式13:00,進(jìn)桌儀式同村的鄉(xiāng)親們會來到祠堂幫忙,為喪葬儀式做準(zhǔn)備,婦女準(zhǔn)備葬禮的宴席,男丁幫忙布置宴席、安排賓客等事宜。13:30,民族樂隊(duì)由逝者子孫接到祠堂,樂班成員落座于祠堂左側(cè)。圖2民族樂隊(duì)鄒麗攝14:00,西洋樂隊(duì)由傳統(tǒng)樂隊(duì)奏樂迎接,并落座于祠堂的右側(cè)。
3莊重的瑞金客家喪葬儀式15圖3民族樂隊(duì)鄒麗攝14:30,司儀主持安排布置靈堂儀式。15:00,兩班樂隊(duì)輪流演奏,西洋管樂吹奏《哀樂》,傳統(tǒng)樂隊(duì)奏《南調(diào)》、《北調(diào)》。15:30,接娘家人儀式,樂隊(duì)奏樂從祠堂出發(fā),一路奏樂前進(jìn)接娘家人,逝者子孫男女分為兩列,按長幼順序依次站列在祠堂門口。圖4接娘家人鄒麗攝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺論自媒體時(shí)代贛南客家民俗文化的保護(hù)與傳播[J]. 權(quán)亞楠,王夢蝶. 明日風(fēng)尚. 2019(16)
[2]贛南客家喪葬儀式音樂研究——以安遠(yuǎn)中部喪葬儀式音樂考察為例[J]. 杜華龍,嚴(yán)盟. 民族音樂. 2017(06)
[3]風(fēng)水信仰與客家喪葬習(xí)俗關(guān)系探析——以贛南客家為例[J]. 溫婷,劉觀華. 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[4]表述:從音樂到音聲再到聲音[J]. 齊琨. 音樂研究. 2016(02)
[5]“儀式的盡頭”——喪葬音樂的功能延伸及美學(xué)審視[J]. 田宇. 音樂時(shí)空. 2015(14)
[6]從贛南客家的喪葬禮俗看李白的“剔骨葬友”[J]. 蓋翠杰,陳錦春. 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(04)
[7]近三十年來中國古代喪葬史研究綜述[J]. 郎潔. 大音. 2012(01)
[8]贛南客家宗族祭祀儀式音聲的考察與分析[J]. 肖文禮. 音樂研究. 2010(06)
[9]湘西土家族喪葬音樂特點(diǎn)分析[J]. 彭桂云. 藝術(shù)教育. 2010(07)
[10]贛南客家民間喪葬禮俗及吹打音樂考察報(bào)告[J]. 賴劍明,李啟福. 大家. 2010(07)
碩士論文
[1]四川省德昌縣傈僳族婚俗儀式音聲研究及文化闡釋[D]. 余雁君.四川師范大學(xué) 2018
[2]變遷與堅(jiān)守:贛州殯儀館的傳統(tǒng)喪葬儀式音樂研究[D]. 姚婷婷.贛南師范大學(xué) 2017
[3]客家民俗儀式中的音樂班社考察研究[D]. 羅璇.星海音樂學(xué)院 2014
[4]文化差異性對文化多元一體化形成發(fā)展的影響[D]. 皮姝婧.江西師范大學(xué) 2012
[5]贛南客家祭祖的音樂文化人類學(xué)研究[D]. 肖文禮.中國藝術(shù)研究院 2008
本文編號:3434952
【文章來源】:四川師范大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:69 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
瑞金市地理分布圖⑩
四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文143.2.6圓墳下葬圓墳下葬即為將過世的人埋葬,客家人的墳?zāi)挂矘O其講究風(fēng)水,由風(fēng)水先生定羅盤,定山向,定分金,用風(fēng)水尺畫城。八仙抬柩放于先建好的地宮前,孝子孝孫上前祭拜逝者,然后在地宮內(nèi)點(diǎn)燃香燭,擺上松枝柏葉,謂之暖宮。封柩之后,其他人才可用鋤頭挖土埋葬,再由水泥匠封碑立墓。3.3田野工作中瑞金客家喪葬儀式個(gè)案時(shí)間:2018年2月12日-14日地點(diǎn):瑞金市武陽鎮(zhèn)武陽村念梅宗祠喪家:喪者名為代氏,享年104歲,因逝者高壽,故稱之為“喜壽”,也就是民間通俗的“白好事”。喪葬儀式共舉行三天,盛大而莊重。第一日:開祭吊桑(12日)喪葬第一天為開祭吊喪儀式,其中又分為眾多儀式,包括進(jìn)桌儀式、迎樂隊(duì)、接娘舅、鬧喪、迎八仙、吹奏之禮、布靈堂、做祭起靈等儀式,都是在開祭吊喪日完成。13—17點(diǎn)的儀式13:00,進(jìn)桌儀式同村的鄉(xiāng)親們會來到祠堂幫忙,為喪葬儀式做準(zhǔn)備,婦女準(zhǔn)備葬禮的宴席,男丁幫忙布置宴席、安排賓客等事宜。13:30,民族樂隊(duì)由逝者子孫接到祠堂,樂班成員落座于祠堂左側(cè)。圖2民族樂隊(duì)鄒麗攝14:00,西洋樂隊(duì)由傳統(tǒng)樂隊(duì)奏樂迎接,并落座于祠堂的右側(cè)。
3莊重的瑞金客家喪葬儀式15圖3民族樂隊(duì)鄒麗攝14:30,司儀主持安排布置靈堂儀式。15:00,兩班樂隊(duì)輪流演奏,西洋管樂吹奏《哀樂》,傳統(tǒng)樂隊(duì)奏《南調(diào)》、《北調(diào)》。15:30,接娘家人儀式,樂隊(duì)奏樂從祠堂出發(fā),一路奏樂前進(jìn)接娘家人,逝者子孫男女分為兩列,按長幼順序依次站列在祠堂門口。圖4接娘家人鄒麗攝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺論自媒體時(shí)代贛南客家民俗文化的保護(hù)與傳播[J]. 權(quán)亞楠,王夢蝶. 明日風(fēng)尚. 2019(16)
[2]贛南客家喪葬儀式音樂研究——以安遠(yuǎn)中部喪葬儀式音樂考察為例[J]. 杜華龍,嚴(yán)盟. 民族音樂. 2017(06)
[3]風(fēng)水信仰與客家喪葬習(xí)俗關(guān)系探析——以贛南客家為例[J]. 溫婷,劉觀華. 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[4]表述:從音樂到音聲再到聲音[J]. 齊琨. 音樂研究. 2016(02)
[5]“儀式的盡頭”——喪葬音樂的功能延伸及美學(xué)審視[J]. 田宇. 音樂時(shí)空. 2015(14)
[6]從贛南客家的喪葬禮俗看李白的“剔骨葬友”[J]. 蓋翠杰,陳錦春. 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(04)
[7]近三十年來中國古代喪葬史研究綜述[J]. 郎潔. 大音. 2012(01)
[8]贛南客家宗族祭祀儀式音聲的考察與分析[J]. 肖文禮. 音樂研究. 2010(06)
[9]湘西土家族喪葬音樂特點(diǎn)分析[J]. 彭桂云. 藝術(shù)教育. 2010(07)
[10]贛南客家民間喪葬禮俗及吹打音樂考察報(bào)告[J]. 賴劍明,李啟福. 大家. 2010(07)
碩士論文
[1]四川省德昌縣傈僳族婚俗儀式音聲研究及文化闡釋[D]. 余雁君.四川師范大學(xué) 2018
[2]變遷與堅(jiān)守:贛州殯儀館的傳統(tǒng)喪葬儀式音樂研究[D]. 姚婷婷.贛南師范大學(xué) 2017
[3]客家民俗儀式中的音樂班社考察研究[D]. 羅璇.星海音樂學(xué)院 2014
[4]文化差異性對文化多元一體化形成發(fā)展的影響[D]. 皮姝婧.江西師范大學(xué) 2012
[5]贛南客家祭祖的音樂文化人類學(xué)研究[D]. 肖文禮.中國藝術(shù)研究院 2008
本文編號:3434952
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