本文關鍵詞：高職院校學前教育專業(yè)鋼琴教學個案調查與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高職院校的不斷發(fā)展,職業(yè)院校的育人功能也得到了體現。所以在高職院校學前教育專業(yè)的不斷教學發(fā)展中,也為社會提供了優(yōu)秀的幼師人才,充實了學前啟蒙教育的師資力量。這也得益于高職院校音樂教育的不斷深化和改革,在人才培養(yǎng)方面做出的系統化教學調整�，F在,我們不可否認的是高職院校學前教學效果是非常顯著的。鋼琴教學作為學前教育專業(yè)人才能力培養(yǎng)的重點內容,對于幼師在啟蒙教育階段的音樂教學開展產生了重要的作用,也是幼師人才必備的職業(yè)能力。河北女子職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)鋼琴教學的發(fā)展,具有高職院校鋼琴教學開展的共性,也具備了一定的特殊性。因此,在本文中筆者將結合高職院校的音樂教學開展現狀,對學前教育專業(yè)學生的鋼琴教學開展進行實踐研究,全面的展現高職院校學前教育專業(yè)學生鋼琴教學開展的意義和價值。具體到本課題的研究,主要從以下幾個方面進行開展:緒論部分對選題背景、選題意義、文獻綜述、特色及創(chuàng)新點等進行了闡述。首先河北女子職業(yè)技術學院教育學前教育專業(yè)學生鋼琴教學進行調查,主要包括學校方面、教師方面、學生方面。其次對河北女子職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)鋼琴教學調查分析,主要包括七方面的問題:學生自身音樂素質差,學習態(tài)度欠積極,教學設施不足,需要進一步的完善。教學形式存在單一性,學生的興趣度不高。鋼琴教材內容陳舊,未能與時俱進的發(fā)展。考核體系不完善存在一定的制約因素,授課內容與幼兒園實踐有差距,師資隊伍有待提升。最后是對河北女子職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)學生的鋼琴教學的改善措施,結合教學實踐進行了七個方面的總結。要提高招生要求,要擇優(yōu)錄取,為這些學生創(chuàng)造良好的環(huán)境,通過多元靈活的教學方式,進一步體現教材內容的優(yōu)勢。通過完善的教學考核開展,搭建系統的鋼琴教學平臺,在不斷的教學實踐中拓展學生的職業(yè)能力。結尾對全面進行了概括總結。
【關鍵詞】：高職 鋼琴 學前教育 專業(yè) 實踐
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：J624.1-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-15
• 一、選題背景8
• 二、研究意義8-9
• 三、文獻綜述9-13
• 四、特色及創(chuàng)新點13
• 五、研究思路13
• 六、研究方法13
• 七、研究內容13-15
• 第一章 學前教育專業(yè)學生鋼琴教學調查15-23
• 第一節(jié) 學校方面15-18
• 第二節(jié) 教師方面18-19
• 第三節(jié) 學生方面19-23
• 第二章 學前教育專業(yè)鋼琴教學調查分析23-29
• 第一節(jié) 學生自身音樂素質基礎薄弱23-24
• 第二節(jié) 教學設施有限硬件有待改善24-25
• 第三節(jié) 教學形式單一學生興趣低25-26
• 第四節(jié) 教材落后難以與時俱進26-27
• 第五節(jié) 教學考核方式不全面27
• 第六節(jié) 授課內容與實際工作差距大27-28
• 第七節(jié) 師資隊伍能力需要提升28-29
• 第三章 學前教育專業(yè)學生鋼琴教學改善措施29-36
• 第一節(jié) 提高招生標準擇優(yōu)錄取29
• 第二節(jié) 創(chuàng)造良好的教學環(huán)境29-30
• 第三節(jié) 教學方式需要靈活多樣30-32
• 第四節(jié) 合理選材進行靈活應用32
• 第五節(jié) 完善鋼琴教學考核體系32-33
• 第六節(jié) 拓展鋼琴藝術實踐平臺33-34
• 第七節(jié) 強化師資整體教學水平34-36
• 結論36-37
• 參考文獻37-39
• 附錄39-42
• 致謝42

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