本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)個(gè)案調(diào)查與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高職院校的不斷發(fā)展,職業(yè)院校的育人功能也得到了體現(xiàn)。所以在高職院校學(xué)前教育專業(yè)的不斷教學(xué)發(fā)展中,也為社會(huì)提供了優(yōu)秀的幼師人才,充實(shí)了學(xué)前啟蒙教育的師資力量。這也得益于高職院校音樂(lè)教育的不斷深化和改革,在人才培養(yǎng)方面做出的系統(tǒng)化教學(xué)調(diào)整。現(xiàn)在,我們不可否認(rèn)的是高職院校學(xué)前教學(xué)效果是非常顯著的。鋼琴教學(xué)作為學(xué)前教育專業(yè)人才能力培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于幼師在啟蒙教育階段的音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展產(chǎn)生了重要的作用,也是幼師人才必備的職業(yè)能力。河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的發(fā)展,具有高職院校鋼琴教學(xué)開(kāi)展的共性,也具備了一定的特殊性。因此,在本文中筆者將結(jié)合高職院校的音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴教學(xué)開(kāi)展進(jìn)行實(shí)踐研究,全面的展現(xiàn)高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)開(kāi)展的意義和價(jià)值。具體到本課題的研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展:緒論部分對(duì)選題背景、選題意義、文獻(xiàn)綜述、特色及創(chuàng)新點(diǎn)等進(jìn)行了闡述。首先河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)進(jìn)行調(diào)查,主要包括學(xué)校方面、教師方面、學(xué)生方面。其次對(duì)河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)調(diào)查分析,主要包括七方面的問(wèn)題:學(xué)生自身音樂(lè)素質(zhì)差,學(xué)習(xí)態(tài)度欠積極,教學(xué)設(shè)施不足,需要進(jìn)一步的完善。教學(xué)形式存在單一性,學(xué)生的興趣度不高。鋼琴教材內(nèi)容陳舊,未能與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。考核體系不完善存在一定的制約因素,授課內(nèi)容與幼兒園實(shí)踐有差距,師資隊(duì)伍有待提升。最后是對(duì)河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的鋼琴教學(xué)的改善措施,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了七個(gè)方面的總結(jié)。要提高招生要求,要擇優(yōu)錄取,為這些學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,通過(guò)多元靈活的教學(xué)方式,進(jìn)一步體現(xiàn)教材內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)完善的教學(xué)考核開(kāi)展,搭建系統(tǒng)的鋼琴教學(xué)平臺(tái),在不斷的教學(xué)實(shí)踐中拓展學(xué)生的職業(yè)能力。結(jié)尾對(duì)全面進(jìn)行了概括總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：高職 鋼琴 學(xué)前教育 專業(yè) 實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J624.1-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-15
• 一、選題背景8
• 二、研究意義8-9
• 三、文獻(xiàn)綜述9-13
• 四、特色及創(chuàng)新點(diǎn)13
• 五、研究思路13
• 六、研究方法13
• 七、研究?jī)?nèi)容13-15
• 第一章 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)調(diào)查15-23
• 第一節(jié) 學(xué)校方面15-18
• 第二節(jié) 教師方面18-19
• 第三節(jié) 學(xué)生方面19-23
• 第二章 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)調(diào)查分析23-29
• 第一節(jié) 學(xué)生自身音樂(lè)素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱23-24
• 第二節(jié) 教學(xué)設(shè)施有限硬件有待改善24-25
• 第三節(jié) 教學(xué)形式單一學(xué)生興趣低25-26
• 第四節(jié) 教材落后難以與時(shí)俱進(jìn)26-27
• 第五節(jié) 教學(xué)考核方式不全面27
• 第六節(jié) 授課內(nèi)容與實(shí)際工作差距大27-28
• 第七節(jié) 師資隊(duì)伍能力需要提升28-29
• 第三章 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴教學(xué)改善措施29-36
• 第一節(jié) 提高招生標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取29
• 第二節(jié) 創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境29-30
• 第三節(jié) 教學(xué)方式需要靈活多樣30-32
• 第四節(jié) 合理選材進(jìn)行靈活應(yīng)用32
• 第五節(jié) 完善鋼琴教學(xué)考核體系32-33
• 第六節(jié) 拓展鋼琴藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)33-34
• 第七節(jié) 強(qiáng)化師資整體教學(xué)水平34-36
• 結(jié)論36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 附錄39-42
• 致謝42

【相似文獻(xiàn)】

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